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? 之前網(wǎng)購的《斯坦福大學寫作課》，這兩天到貨。這本書，007不寫就出局的創(chuàng)始人覃杰曾做過推介。做為一名寫作愛好者，抱著開卷有益的心態(tài)，我用一個上午翻閱了一遍，產(chǎn)生一些思考和認識，即時做個記錄吧。

? 這本書是美國斯坦福大學教授華萊士.斯泰格那，在1945年到1971年任教期間使用的教學課本。本書共分8章，書本不厚，也就150頁。粗略翻閱的過程，是對作者思想的一次初探。與之前閱讀過的一些關于寫作的書籍來講，這本書里面的一些語言直達人心、鞭辟入里，沒有廢話，只是作者對寫作真實的思考和直接的表達。

? 下面，且將震撼到我的幾段話，做個簡單的分享和分析。?

? 在談到如何創(chuàng)意寫作的時候，作者認為“好的作者就像一桿槍一樣挺立瞄準；當他扣動扳機的時候，不會因為子彈的口徑或者擊發(fā)時的特殊響聲而分神。如果他和和氣氣，對自己和他人都毫無威脅，他就配不上他的職業(yè)：一桿彈夾空空、沒有威脅的槍算不上一桿槍，充其量是個玩物。為了讓自己名實相符，找到自己表達的對象與方式，作者必須準備好向一切發(fā)問，檢驗一切，質疑一切，在明確自己的信條之后，他必須為之傾注所有，他是破壞者，也是見證人；是牧師，也是犧牲者?！?/p>

以上這段話，讀著順暢，聽著痛快，將作者比喻為具備攻擊力的槍桿子，其實也是將創(chuàng)意寫作的意義獨立于世俗社會之外的一個界定 。

想起《紅樓夢》的作者曹雪芹，他就像一把槍，他的小說就是他用自己的文字，噴射出的彈藥，靶向直指封建統(tǒng)治階級的腐朽和冷酷無情。小說人物中看似不著意的語言對話，句句都是作者對自己信條的堅守，對黑暗勢力的控訴。為了寫成這部小說，他傾盡所有，流離失所，幾乎到了上不見天日、下無立錐之地的境地。但是，這些又怎能阻擋他為世人留下曠世經(jīng)典之作的腳步和決心？！

曹雪芹的一片苦心，居然在華萊士.斯泰格那的書里面得到了準確的表述和深刻的理解。雪芹如若有靈，也一定是心安了。

在第一章“小說：生活的透鏡”中，作者這樣寫到“作者創(chuàng)作的不是一個單一的無生命的東西。它會擴張、伸展、潛入讀者的腦海中，變成他思維的一部分。正是這種使意義普遍化的能力，給了嚴肅小說啟發(fā)和解放的功能。”

上面這段話，將我的思維帶到了《紅樓夢》的女兒們身邊。屢次閱讀的過程，是對書中人物不斷認知的過程，也可以說是與書中的一些人物達成和解的過程。所謂和解。其實就是因為隨著自己人生經(jīng)歷的不斷豐富，對之前不理解的人物言行，有了一定程度的了解和接納。

不管我認不認可，所有的閱讀過程，都將這些人物映射到我的思想中，我的腦海就是她們的舞臺，繼續(xù)上演她們的故事。這應該就是華萊士.斯泰格那所說的“它會擴張、伸展、潛入讀者的腦海中，變成他思維的一部分。”

之前，沒有找到更好的理由去解釋這種揮之不去的感覺，感謝華萊士.斯泰格那給了這個感覺以最好的解釋。

我終于可以安放自己這種感覺了，那就是“不思量，自難忘”啊！