學(xué)生是老師的朋友，在論文里，在寫作中，在和別人談話中，似乎用的比較多，自我感覺能夠做到的是很少的。我只是從內(nèi)心去召喚自己，盡可能從身、語、意去做到。蹲下身子，和學(xué)生友好相處，但有時(shí)自然不自然就站起來了。

學(xué)生在四樓上課，我在一樓辦公，上課鈴響了以后，有時(shí)還沒有到教室，幾個(gè)學(xué)生跑下來了，看老師在去教室的路上，孩子們笑著說：“老師，我們來迎接你了”，頓時(shí)心里暖暖的，四年級(jí)的孩子可愛又懂事，自己暗暗要求自己，下次一定提前到?？偸怯袔讉€(gè)孩子，上廁所（學(xué)校樓內(nèi)廁所沒有使用，學(xué)生只能到操場(chǎng)北面地面廁所）回來后從我辦公室窗戶前張望，看到我總是說一句，“老師，到數(shù)學(xué)課了，別忘給我們上課”，此刻心里真的很舒服，這么小的孩子順道提醒一下確實(shí)不錯(cuò)。

我對(duì)孩子總體是很友好的，學(xué)生就是老師的朋友。我們對(duì)待自己的朋友總是客客氣氣的，對(duì)待學(xué)生老師們的態(tài)度千差萬別，一句話，一切為了你好，可以采取任何屬于自己的方法，其中出現(xiàn)各種問題的就在其中了。人最難控制的是自己，也就是最大的敵人是自己。出現(xiàn)各種突發(fā)事件、意想不到的事件人的自控能力有時(shí)是很微弱的。

交人交心，和學(xué)生相處，也是交心的過程?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息高速發(fā)達(dá)，學(xué)生不再是以前孤陋寡聞的了，很多方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師。作為老師只是年齡比學(xué)生大，占據(jù)在高高在上的位置上，位置不對(duì)等，信息不對(duì)稱。就像比賽一樣，規(guī)則不同，勝負(fù)就沒有意義了。

嚴(yán)師出高徒，多少年來的古訓(xùn)。嚴(yán)分嚴(yán)在什么地方，斷章取義，無頭無尾的幾個(gè)字，本身它的變數(shù)極多?？陀^公正地去看待一個(gè)事物、現(xiàn)象，是需要很多客觀性、主觀性的，是需要很多論點(diǎn)、論據(jù)、論證的。沒有法官的論斷，不會(huì)隨隨便便去判一個(gè)案子。現(xiàn)實(shí)生活中的事例，雖然不需要法官斷案，畢竟事實(shí)、真理是存在的。

教育是一顆心喚醒另一顆心，如何去做？把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友。(待續(xù)）