《如何閱讀一本書》，年前讀完的計劃拖后一個月才完成，后半部分太過艱澀，而且如網(wǎng)評所言，翻譯得太啰里八嗦，大段大段的一目十行檢視一眼即過。

收獲還是很大，對基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀都有所了解，并在以后讀書時對應(yīng)著踐行。

家長和老師讀了指導孩子，對提高閱讀能力應(yīng)該大有好處。

《冬牧場》，作者李娟。帶著很高的期待讀這本書，有一點點失落，更多的是一個個小震撼，如同進到牧場，目之所及，皆是未曾聽聞。李娟，把哈薩克游牧民族逐水草而居的動蕩生活，一幕一幕展示出來。

好像你也跟著他們一起在艱苦轉(zhuǎn)場，在羊糞塊堆砌的冬窩子里和小牛羊羔睡一起。

好像你也聽到牧民一天吃五六次阿司匹林和止痛片仍然痛苦不堪。

好像你也看到一群群牛養(yǎng)駱駝的背上堆滿風雪……

沒有驚天大事，但樸實的敘述性語言又把一個個場景呈現(xiàn)出來，讓你時時震撼。

除了震撼，更有感動。在那只有大漠白雪藍天流沙的孤獨游牧生活里，他們都那么真誠善良，來者都是客，進了沙窩子就布茶剪馕，暖和了就開始唱歌跳舞……

游牧民族的生活隨著時代變遷，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)很大改變了，退牧還草，固定居所。

腳步不能到達的地方，有人帶著你去感受和體驗，這就是讀書的好處。