滿招損，謙受益，無知者無畏，這是達(dá)克效應(yīng)。越是有學(xué)識(shí)的人，越覺得自己無知，所以，我們要做到生命不止息，學(xué)習(xí)不止。

目前，教育信息技術(shù)已開啟了2.0時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正在全面推動(dòng)著教育教學(xué)變革的方向，信息技術(shù)與智慧課堂為教育賦能已是不爭(zhēng)的事實(shí)，而作為致力于教育教學(xué)的教育工作者也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念與思想，更應(yīng)該行動(dòng)起來參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才會(huì)真正融入于教育改革的浪潮。

作為一名一線英語教師也不排除在外。將教育信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)深度融合勢(shì)必不可或缺，作為文科教師，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+的學(xué)習(xí)的確感到力不從心與恐懼，但是除了接納與學(xué)習(xí)我們別無選擇!

不被逼一把，你就不知道自己有多優(yōu)秀!的確如此。疫情期間，舉國(guó)上下為了響應(yīng)停課不停學(xué)，我們這些從未網(wǎng)絡(luò)直播過的“菜鳥”不也是從恐懼到接受再到適應(yīng)嗎？不也從傳統(tǒng)課堂的一根粉筆一本書到電子白板、多媒體輔助教學(xué)嗎?但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過疫情我們真的都應(yīng)該好好反思，教育信息化不是急需品而是必需品，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)堅(jiān)持將這一手段融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，即AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）,VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）,MR（混合現(xiàn)實(shí)）的有效鏈接，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)真正產(chǎn)生興趣，使課堂效益達(dá)到最大化。使互聯(lián)網(wǎng)+教育深入人心，使在線教學(xué)得到井噴式發(fā)展!

如果我們還用昨天的方式教育今天的孩子，那么我們將剝奪他們的明天!教育信息化和現(xiàn)代化任重而道遠(yuǎn)，但未來已來，欲至已至。努力晨昏事，躬行味始長(zhǎng)，為了不剝奪孩子的明天，更為了明天的自己，期待學(xué)習(xí)路上，有你的指導(dǎo)、激勵(lì)與加入，我們一起前行。