在教育的路上，我屬于剛剛起步階段，未來的路很長，學(xué)習(xí)的東西很多，不敢說日后必定成為影響眾多學(xué)子一生的好老師，但努力是必不可少的。韓愈《師說》中，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。為師一日，必定對學(xué)生負(fù)責(zé)一日。
初中學(xué)生正是青春蓬勃的階段，這時候的孩子是最美的時候。學(xué)生就像花朵一樣，需要我們精心灌溉，才能傾吐芬芳；學(xué)生就像小樹一樣，需要我們用心栽培，才能枝繁葉茂。學(xué)生在閱讀的時候，需要學(xué)會聯(lián)想，由此及彼。想起自己做學(xué)生階段，遇到過很多影響我一生的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，每一位老師對我的影響就是讓我最終決定一定要成為像她們一樣影響人一生的良師益友。
現(xiàn)在我也終于成為了一名教師，如此神圣的職業(yè)讓我的責(zé)任更加重大，教育的威信首先建立在責(zé)任心上。我暗暗下決心，不會對不起每一個學(xué)生，在閱讀的問題上，首先要解決的就是學(xué)生的興趣問題，學(xué)生對此感興趣，才會積極的投入進(jìn)去，要想讓學(xué)生更加感興趣，老師首先要掌握閱讀的精髓，才會給學(xué)生起榜樣作用，學(xué)生才更加熱愛閱讀。其次，閱讀中可能會出現(xiàn)生僻字，需要老師的及時幫助，這就更加需要老師掌握更多的知識，當(dāng)學(xué)生問起來時，才會免于尷尬。最后，要讓閱讀不僅僅只局限于閱讀，我們現(xiàn)在的書籍都是蘊(yùn)含極為深刻的道理的，如果只是粗淺的閱讀，那終究失去了閱讀的意義，學(xué)生不理解很正常，老師為學(xué)生解除疑惑一定是至關(guān)重要的。
語文是一個積累的過程，一點一滴的積累都會充實學(xué)生的頭腦，閱讀更是需要循序漸進(jìn)，不能三分鐘熱度。定一個目標(biāo)，多長時間讀一本好書，利用好碎片時間，在書的世界里自由徜徉，發(fā)現(xiàn)另一個世界的自己。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。相信書籍對人的力量是無限大的，循序漸進(jìn)，熟讀精思，從書籍中思考處世之道，行動起來，致力于讀書之本，思考于讀書之根。多讀書，讀好書，讓書籍成為充實頭腦最重要的力量。
