最終作業(yè)6—具有生命力問題清單2

1.同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),為什么有的人會(huì)提前完成,而有的人會(huì)拖到最后?

2.當(dāng)學(xué)習(xí)知識(shí)變成了昂貴的交易,你會(huì)付出多少成本?

3.為什么有的人學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)比有的人學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)效率高?

4.如果取消了???,本科和碩士研究生會(huì)降值嗎?

5.當(dāng)社會(huì)認(rèn)可學(xué)習(xí)理論知識(shí)的是無用論后,我們會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)技能實(shí)踐嗎?

6.如果1天由24個(gè)小時(shí)增加至30個(gè)小時(shí),你會(huì)在多出的6個(gè)小時(shí)里面勻出多少給學(xué)習(xí)呢?

7.當(dāng)你一次又一次堅(jiān)持你所認(rèn)為的事情或發(fā)展方向,可是一次次的失敗不斷被打擊,就在你精疲力盡的時(shí)候,你會(huì)失去人生的希望嗎?還會(huì)保持熱愛嗎?

8.一個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)老師講的與書本有出入,老師說按他講的來。會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來什么呢?

9.如果大學(xué)培養(yǎng)的文科生專業(yè)更注重實(shí)踐大于理論,那么會(huì)對(duì)理科生造成威脅嗎?

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