在這段時(shí)間不斷思考過后,我對(duì)全局性理解又有了新的認(rèn)識(shí),理解和全局性理解完全不能混為一談,我認(rèn)為,全局性理解更是對(duì)理解的深入和延伸,理解可能只停留...
對(duì)于我們小組的全局性理解教程,我通過運(yùn)用該流程的自身實(shí)例來讓這個(gè)教程更加清晰明確。事情發(fā)生于前幾周我因?yàn)檎n程沖突向張老師請(qǐng)假這件事,以及以我現(xiàn)在...
1、我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的?(作答要求:具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景) 在昨天的專業(yè)課程上老師幫我們?cè)u(píng)價(jià)了每個(gè)人的話,到我的時(shí)候,老師和我說...
1.同樣是老師提出的要求,為什么有的人總想著做到最好,為什么有的人只想符合要求? 2.一個(gè)30分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù),為什么有的人愿意花3小時(shí)但有的人卻...
(1)我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?(要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn),詳細(xì)展示,并標(biāo)明出處) 注意力分為被動(dòng)注意和主動(dòng)注意以及有意向注意 --...
1.我的什么做法可以作為反思之鏡?(作答要求:清晰展示自己的所做、所為、所想及發(fā)生的場(chǎng)景,并闡明其產(chǎn)生的影響 在4月底我進(jìn)行了專業(yè)課程的一次期中...
5月12日 晴 (海南三亞) 1. 早上8點(diǎn)30分,酒店樓下集合出發(fā)南山,8.45發(fā)車,但是仍有倆位男同學(xué)未到場(chǎng),在組織人的詢問下,我知道可能因...
1 .我學(xué)到了哪些知識(shí)? 在課程中,我主要學(xué)到了倆種比較經(jīng)典的“植物”并向大家來介紹, 第一種,知識(shí)的鞏固,這種方法我認(rèn)為最具趣味性并容易理解且...
1)我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?(要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn), 詳細(xì)展示,并標(biāo)明出處) 感覺既不可靠,思考最可靠但是需要依據(jù)并不斷檢驗(yàn)。感...