IP屬地：江蘇
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最終6 -小組 修改 自身例子在這段時(shí)間不斷思考過后，我對(duì)全局性理解又有了新的認(rèn)識(shí)，理解和全局性理解完全不能混為一談，我認(rèn)為，全局性理解更是對(duì)理解的深入和延伸，理解可能只停留...
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最終6-小組 教程自身例子
對(duì)于我們小組的全局性理解教程，我通過運(yùn)用該流程的自身實(shí)例來讓這個(gè)教程更加清晰明確。事情發(fā)生于前幾周我因?yàn)檎n程沖突向張老師請(qǐng)假這件事，以及以我現(xiàn)在...
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最終5-個(gè)性塑造報(bào)告
1、我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的？（作答要求：具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景） 在昨天的專業(yè)課程上老師幫我們?cè)u(píng)價(jià)了每個(gè)人的話，到我的時(shí)候，老師和我說...
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最終4--具有生命力的問題清單
1.同樣是老師提出的要求，為什么有的人總想著做到最好，為什么有的人只想符合要求？ 2.一個(gè)30分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，為什么有的人愿意花3小時(shí)但有的人卻...
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最終3-三問反思報(bào)告
（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并標(biāo)明出處） 注意力分為被動(dòng)注意和主動(dòng)注意以及有意向注意 --...
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最終2-以自己為鏡 二問反思報(bào)告
1.我的什么做法可以作為反思之鏡？（作答要求：清晰展示自己的所做、所為、所想及發(fā)生的場(chǎng)景，并闡明其產(chǎn)生的影響 在4月底我進(jìn)行了專業(yè)課程的一次期中...
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最終1-穿越日記
5月12日 晴 （海南三亞） 1. 早上8點(diǎn)30分，酒店樓下集合出發(fā)南山，8.45發(fā)車，但是仍有倆位男同學(xué)未到場(chǎng)，在組織人的詢問下，我知道可能因...
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學(xué)會(huì)批判性思考
1 .我學(xué)到了哪些知識(shí)？ 在課程中，我主要學(xué)到了倆種比較經(jīng)典的“植物”并向大家來介紹， 第一種，知識(shí)的鞏固，這種方法我認(rèn)為最具趣味性并容易理解且...
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感覺和思考1)我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?(要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)， 詳細(xì)展示，并標(biāo)明出處) 感覺既不可靠，思考最可靠但是需要依據(jù)并不斷檢驗(yàn)。感...