培養(yǎng)什么人是教育的首要問(wèn)題。作為教育的主要參與者，學(xué)校、家庭和社會(huì)在談教育、做教育之前，都要首先明確我們要培養(yǎng)什么樣的人。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

德、智、體、美、勞全面發(fā)展，缺一不可，這才是我們的孩子成長(zhǎng)的方向，“雙減政策”聚焦“減負(fù)”，是真正實(shí)踐育人目標(biāo)的重要舉措。

我想，要真正落實(shí)“雙減”，首先要改變觀念，孩子的成長(zhǎng)之路從來(lái)不是單一或唯成績(jī)的，而應(yīng)該是健康的、豐富的、異彩紛呈的。而我們要幫助他們看到更多人生出彩的可能性。

其次，“雙減”之路，學(xué)校作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。那么，學(xué)校要付出的努力也要更深刻，課程如何設(shè)置，老師的專業(yè)成長(zhǎng)、作業(yè)的設(shè)計(jì)、課內(nèi)和課外的平衡與開(kāi)發(fā)、對(duì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)……

最后，作為一名老師，面對(duì)“雙減”，最緊要的是提升自身專業(yè)素養(yǎng)，我們要會(huì)講課，更會(huì)育人。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，教育是永遠(yuǎn)充滿活力的，而我們也要跟上時(shí)代的步伐，用最開(kāi)放的心胸和眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，助力他們出彩的人生。