有不少粉絲在后臺給我留言：“小恒，為什么孩子的老師都強調讓孩子做口算？今天小恒就在這里告訴你，學習數(shù)學，你一定要明白口算有多么的重要，平時要練口算，考試卷上一定會有口算。那么其實后面的應用題你即使知道算法了，如果你算錯了一樣給扣分啊，所以對于口算，家長們一定要重視起來。

但是生活中的確有不少父母，都覺得小學一二年級的數(shù)學老師整天讓孩子練習口算簡直是浪費時間，孩子干嘛要每天讀、反復讀呢？有這個時間不能練點有價值的數(shù)學思維題目嗎？

其實，有這樣想法的家長大多數(shù)到孩子三四年級時就會發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學學習開始變得“困難”，然后可能就是喪失學習數(shù)學的信心，接著就是害怕、躲避、拒絕，最后必然陷入一個“數(shù)學學不好”的的怪圈中。

那究竟是怎么回事呢？天天練習計算到底有沒有必要呢？

要想弄明白這個問題，我們可能要從大腦的工作原理說起。心理學家告訴我們，人的大腦其實很不愿意思考（只有在能夠獲得成功的時候才愿意動動腦子），它更傾向于用記憶而不是思考指引行動。

所以如果不經常做口算或者口算成績不好的孩子，在寫口算作業(yè)的時候，往往是先把作業(yè)拿出來，然后掰著手指頭一個一個地算，看到這一幕時既覺得好笑又覺得無奈，如果看到這一幕往往就代表孩子的口算題做的太少，是時候需要加強練習了。

其實口算之所以叫口算，其實大部分時間孩子是不需要動筆計算的，它是需要你通過思考去先算的。而且只有養(yǎng)成長期思考的能力，才能真正鍛煉孩子的思維能力。因為只有動筆的話，孩子才會不停的去思考這道題怎樣算才能算出來，但是如果跳過思考這一步的話，其實他只是機械地做著一個加減法和乘除法口訣而已。

只有通過長期的反復的刻意練習，它最終才會變成習慣，大腦才會做出相應的舉動，這樣的話不動腦筋就可以完成這項任務。

也有家長說老師孩子現(xiàn)在好像有點排斥練口算了應該怎么辦？第一，孩子要養(yǎng)成習慣，這是必須要練的，尤其是低年級每天要帶著練。第二，多鼓勵表揚他。第三，你們可以比賽嘛，你做口算題媽媽也做口算題，再與孩子“比賽”時你可以稍微放慢點速度，你再稍微放放水，再錯兩題。然后ta批改你，你批改ta都是好方法，

推薦這個由榮恒教育發(fā)行的《口算題卡》，每天120道，每天帶著練就好，每天哪怕只做一豎排都是好的，一定要做到又快正確率越好。

它里面還有一些單位的換算，后面還有一些連加連減的運算，包括加減乘除的混合運算。如果有家長問啊，這個答案算起來好麻煩哦，怎么對呢？這題我不會做怎么辦？掃碼看這個都會有答案。

所以再次拜托大家，一定要重視孩子的計算能力的培養(yǎng)，幫助孩子把口算地基打牢，達到一定的熟練程度，形成最基本計算技能，提升孩子的學習信心，為孩子未來的數(shù)學學習提供足夠的思考空間。

每天一張，既練習孩子的運算能力，又提高了孩子的做題速度，同時孩子的時間觀念也大大改善。