昨天參加了幼兒園組織的家長研討會(huì)，討論了話題一《SEL兒童社會(huì)情感學(xué)習(xí)》，話題二《游戲是與孩子建立聯(lián)結(jié)的最佳途徑》，

其實(shí)聽了這兩個(gè)話題，如果沒有接觸到這方面的知識(shí)，根本就不知道需要學(xué)些什么，簡單回顧，

1.什么是SEL?在美國的兒童教育界，盛行一個(gè)叫做 SEL的素養(yǎng)培養(yǎng)，SEL到底是什么呢?它是“社會(huì)情感技能學(xué)習(xí)”的簡稱，其實(shí)就是學(xué)習(xí)社交技能及情商技能的過程。課程來自美國CASEL協(xié)會(huì)的優(yōu)秀課程體系，是一門結(jié)合正面管教理論、阿德勒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和兒童教育學(xué)的系統(tǒng)社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程。

為什么學(xué)習(xí)SEL？如果孩子，有學(xué)習(xí)成績，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其他的生活技能基本不會(huì)，這樣的孩子在社會(huì)上會(huì)有好的發(fā)展嗎？

如果孩子懂得社會(huì)情感技能，沒有學(xué)業(yè)，沒有成績，但是通過她學(xué)習(xí)的技能，她在社會(huì)上是否會(huì)有一席之地？

你想要孩子成為怎樣的人？有自信，有責(zé)任，善于焦距，善于動(dòng)手，抗挫力強(qiáng)……

把你想要的品質(zhì)寫在紙條上，然后貼在相應(yīng)的位置上，你想要孩子成為什么樣的人，首先我們家長要成為怎么樣的人，成為他的榜樣。

2.什么是聯(lián)結(jié)？有聯(lián)合、團(tuán)結(jié)的的聯(lián)系。如果你跟自己的孩子不能聯(lián)合在一起，不能團(tuán)結(jié)在一起，孩子會(huì)感覺跟你在一起嗎？這樣的孩子會(huì)感到不安全，會(huì)給父母帶來很多的麻煩，可是在父母眼中，始終搞不明白孩子需要什么，甚至有時(shí)候是誤以為孩子是叛逆的不好的，多委屈呀。

來做小游戲，一起來推枕頭，把枕頭放在兩個(gè)人中間互推，想象一方是你，一方是孩子

開始的時(shí)候我們也使勁力，讓孩子無法推動(dòng)，接著我們鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的潛力，當(dāng)看到孩子竭盡全力的樣子，便故意松手，讓孩子贏了。

在看剛開始的時(shí)候，家長們都不明白為什么要這樣，老師說這樣是和孩子玩游戲，在過程中可以排出孩子的負(fù)面情緒，他說有些家長都有誤區(qū)，孩子還沒有認(rèn)識(shí)情緒，孩子是沒有壓力的，所以也沒有幫助孩子去宣泄情緒，這樣孩子與相處中便無法適應(yīng)自己情緒，便容易失控，所以跟孩子玩游戲是最好宣泄情緒，也包括成人一樣，適當(dāng)?shù)挠螒蛴兄跍p輕壓力，排出負(fù)面的情緒。

在討論的過程中，都有很大的收獲，特別對(duì)于情緒管理，不僅我們成年人也在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的孩子也需要學(xué)習(xí)，宣泄他們的負(fù)面情緒，讓他們更好的成長。

所以在這個(gè)研討會(huì)，對(duì)于我自己和孩子是一個(gè)新的開始，

為什么孩子不聽話？

為什么你孩子總會(huì)調(diào)皮？

為什么你的孩子總害怕做些什么？

為什么你的孩子不愛學(xué)習(xí)？

許多的為什么，是我們停止了學(xué)習(xí)，陷入在其中，因此，從自己開始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)自己和孩子 ，讓我們共同成長。