一、推理的內涵與分類

2：新舊課標的對比研讀

二、數(shù)學學習中的表現(xiàn)

三、推理意識培育策略探尋

1、以充分的體驗，經(jīng)歷完整的推理過程

自由猜想——充分嘗試——完整說理

例：平行四邊形的面積

1、獨立測算，自由猜想

（演繹推理，類比推理）

2、交流分享，改造猜想

3：探索證明，驗證猜想（演繹推理）

4、豐富事實，升華猜想（歸納推理）

例：分數(shù)與除法

第一次提問：分數(shù)與除法有關系嗎？

? ? ? ? ? ? ? ? ? 分數(shù)與除法有什么關系？

第二次提問：所有除法算式都有這樣的關系嗎？

? ? ? ? ? ? ? 如果被除數(shù)大于除數(shù)還是這樣嗎？

例：面積

三、推理意識培育策略探尋

把握階段要求，促使兩種推理融合并進