話題：暑假即將來臨，各學科該如何給孩子布置有意義的假期作業(yè)？

話題發(fā)起人：伏杰

發(fā)起時間：2019.07.06? ? ? ? 10:55

參與跟帖討論的人員：伏杰 、劉英、向紅梅、譚承杰 、余國安、鄧陽坤、王玉紅、張留振

統(tǒng)計人：余國安

統(tǒng)計討論時間：2019.07.06? ? 10:55 —20:38

伏杰發(fā)起討論話題：

@所有人 今日話題：暑假即將來臨，各學科該如何給孩子布置有意義的假期作業(yè)？請各位老師說說自己的金點子。

劉英跟伏杰討論帖：

對于假期作業(yè)的布置的話，我個人認為還是以科目來布置可好。應該說不同的科目，假期作業(yè)不同。我作為初中數(shù)學教師，我是以期末考試成績來布置的，還得兼顧學生很多方面。有的，計算能力差，讓他多做一下這方面的題。有的解二元一次方程組困難，就讓他假期里多解幾個二元一次方程組等

向紅梅跟伏杰討論帖：

@伏杰(伏杰) 伏老師，我是教小學的，而且是少數(shù)民族，全校學生都是民族生，他們的父母都沒文化，也不識字，學生們又特別貪玩，回家都會騙家長說沒有作業(yè)，家長也絕不再過問。家訪時，聽到家長說到自己孩子，我們老師都是哭笑不得，說既便沒有作業(yè)，你也可以叫他讀書給你聽呀，可以打電話問老師(每接一批學生，都要留電話號碼)。這些都不說了，重要的是這些孩子讀了幾天書，有的就恥于勞動了，我覺得這跟我們教育相悖。我向全班提出學習要求:既要認真努力讀書求上進，也要勤勞快樂種好地。所以，我現(xiàn)在的假期作業(yè)有書上的，也有勞動的，如暑假里就留《收苞谷》《種地》《喂雞》《打豬草》等等，我在進行繪本閱讀，所以又要求他們用繪本的方式把這些勞動場景畫下來，我想這樣才能根植于心。

譚承杰跟伏杰討論帖：

@伏杰(伏杰) 因為我教的是低段孩子數(shù)學，所以按要求1、2年級的孩子是沒有暑假作業(yè)的。但是兩個月的暑假又不能讓孩子在家天天耍。于是我跟家長溝通之后，每個孩子在暑假期間都要完成暑假作業(yè)。我先在網(wǎng)上選了合適的一套語數(shù)寒假作業(yè)，作業(yè)量在每天1頁左右，發(fā)鏈接給各位家長自行購買。有的家長不會在網(wǎng)上購買，我就建議家長可以在書店購買，如果家到書店太遠不方便，爺爺奶奶就每天照著數(shù)學書上的練習題目給孩子每天出5道題，當然我給班上由爺爺奶奶或者外公外婆帶的孩子說明了習題內(nèi)容，還給了這些孩子們幾頁我出的本學期重點的題型和需要記憶的內(nèi)容，班上人手一份。這樣一來，我覺得孩子每天做一點，不至于放個暑假下學期全忘光了。除此之外，我給每個孩子的監(jiān)護人簡單談了一下暑假孩子可以讓孩子在家做一些力所能及的活兒比如掃地、洗碗、拔草、給家人捶背……讓孩子們體會到家里人的不容易，珍惜學習的機會，培養(yǎng)一下他們的家庭責任感。

伏杰回劉英帖：

分學科，分層布置很好

伏杰回向紅梅帖：

@向紅梅(向紅梅) 這種實踐性作業(yè)非常好！我們這農(nóng)村孩子也是如此，家長溺愛，許多孩子連基本的蔬菜都不認識。他們既沒有以前農(nóng)村孩子的吃苦精神，又沒有城里孩子的視野，生活經(jīng)驗極其缺乏。

伏杰回譚承杰帖：

@譚承杰(譚承杰 重慶) 譚老師立德樹人，以德為本，但是我們這一二年級是有暑假作業(yè)的。他們既然已經(jīng)是學生了，就應該明確自己的責任。

向紅梅回伏杰帖：

@伏杰(伏杰) 關鍵是書也沒念好，還不肯念書。真是文也文不得，武也武不得，老師一天操心完了，他們氣都不來一下。

余國安跟伏杰討論帖：

對于學生暑假作業(yè)的安排，我確實沒有發(fā)言權，因為這個不同行政區(qū)域，不同學校，不同學段，甚至不同的老師都會有不同的做法。

我現(xiàn)在教的是小學二年級數(shù)學，我們地方規(guī)定，不允許安排過多的作業(yè)，只是由學校統(tǒng)一發(fā)一本暑假作業(yè)（語文和數(shù)學各一半）。

但我個人覺得針對不同年級學段要有所不同，就小學來說，低段只要有一點就行了，可建議家長多帶孩子玩玩；中段要適當?shù)募訌姀土曥柟叹毩暫蛯W習習慣的強化；高段除了復習鞏固之外，還得加強思維能力提升和寫作能力提升。

劉英跟余國安帖：

@余國安(余國安重慶) 余老師，這做法不錯。我們也是要求盡量少給學生布置暑假作業(yè)，布置了他們也不會做。象征性的布置一點就好了。

余國安徽劉英帖：

@四川 劉英(四川 劉英) 劉老師好，初中可不能以我的看法，因為中學階段畢竟是知識的強化積累時候，不能按小學的方法去做

伏杰回余國安帖：

低年級以玩為主，玩中獲得知識，玩中發(fā)展能力。其次，不論哪個年段，閱讀都是必須的。

鄧陽坤跟伏杰討論帖：

我任教的是小學五年級語文，我布置的暑假作業(yè)是每日練字，每日閱讀寫讀書筆記，堅持寫日記。練字和閱讀通過釘釘班級群每日打卡，我也每天評價！到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)堅持打卡一周了，有很多的孩子父母不在身邊，由爺爺奶奶外公外婆照顧，肯定不是全部學生都能打卡，但是從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，也有一半的孩子在堅持?？吹胶⒆觽兊膱猿?，看到他們每天的進步，真的很欣慰！那一部分沒有父母在家的孩子，我就會不定時給他們打電話，問一問。平時上課，我們也是堅持練字和閱讀，所以基本上的孩子都養(yǎng)成了習慣。

王玉紅跟伏杰討論帖：

@伏杰(伏杰) 一直以來，我任都是低年級，也就是1、2年級。在以往的假期作業(yè)布置上根據(jù)低年級孩子們的學習情況，布置相應的作業(yè)。語文作業(yè)通常是，每天練字、閱讀、摘抄好詞佳句、寫兩句話。假期中注重培養(yǎng)孩子們的寫字、閱讀積累詞句和寫話能力。

數(shù)學假期作業(yè)大多數(shù)是預習下冊教材。

伏杰回鄧陽坤帖：

@鄧陽坤(鄧陽坤) 鄧老師評價及時到位，使假期作業(yè)更有實效性。

伏杰回王玉紅帖：

@王玉紅(河北 教師計劃 王玉紅) 低年級開始培養(yǎng)學生的讀寫能力很重要。

張留振跟伏杰討論帖：

@伏杰(伏杰) 對于給孩子們布置作業(yè)一事，的確讓老師很糾結。因為我們這里(低年級)是不允許孩子們有過多作業(yè)的，上級統(tǒng)一給學生發(fā)一套作業(yè)，有的孩子三五天已完成了，假期剩余的時間還很長。為了不讓孩子們虛度時光，我還是給布置了一些作業(yè)。一二年級語文方面:要求每生每天寫會3個生字(教材上不涉及的)或3個詞語，并用上它寫出三個句子，讀3本課外書，會簡單述說書的內(nèi)容。數(shù)學方面則以預習下冊為主，沒有過多的要求。

伏杰網(wǎng)絡收集資料總結分享：

感謝大家對本次話題的參與。下面分享一個我收集到的資料，希望可以給大家參考。

一、低年級版

模塊一：習慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，一年級的孩子把自己看到的、聽到的給父母講講，二年級的孩子簡單的寫一篇日記，記錄自己的假期生活。

3、練字：每天練5個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進行。

5、保持在學校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二：影視賞析課程

1、一年級觀看影視節(jié)目電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個強盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》（備注：至少觀看5部）電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻都大象》《一年級》《漫話天下》

2、二年級觀看影視節(jié)目電影：《寶葫蘆的秘密》《 憤怒的小孩》《大魚海棠》《七個小和尚》《藏獒多吉》《霸王龍》《精靈鼠》《可愛的藍精靈》《烏蘭其其格》《海綿寶寶》（備注：至少觀看5部）親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對電影內(nèi)容進行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀必讀書目（任選一本）一年級：《二年級的小蜜瓜》《道理故事》《二年級的小豌豆》《少兒版十萬個為什么》二年級：《大林和小林》《狐貍小學的插班生》《小哥倆兒探險記》《中國地理百科》《綠山墻的安妮》選讀書目：一年級：《小葡萄歷險記》《皮皮魯和魯西西》《長襪子皮皮》《沒腦子和不高興》《總有一天會長大》二年級：《神探貓》《笨狼的故事》《中華上下五千年（彩繪本）》《成語故事》《科學家的故事》精彩故事分享（1）認真聽父母講故事，每周至少1個。（2）把自己聽到的故事敘述給父母聽。（3）選擇印象最深的一個故事繪聲繪色的講下來，開學后在班內(nèi)交流。

2、名畫《黃與藍的構成》蒙德里安、《飛機起飛》馬列維奇、《繪圖構成主題》庫波卡、《金雞展翅》朱光蓮、《耒磨地》常振芳。

3、名曲《天鵝湖》《義勇軍進行曲》《金蛇狂舞》《杜鵑圓舞曲》注：名畫、名曲反在網(wǎng)上搜索，多看多聽幾遍，試著和父母交流專題交流。

模塊四：實踐與體驗課程

1、清晨，到附近的樹林里聽一聽鳥兒的鳴唱。

2、午間，打開窗戶聽一聽蟬兒的鳴叫。

3、下午，到樓下小花園里聽一聽雨點打在樹葉上發(fā)出的沙沙聲。

4、雨后，到水塘邊聽一聽青蛙的歌聲。

5、夜晚，聽一聽花圃里或田野里蟲兒們開的音樂會。注：以上環(huán)節(jié)要求借用父母的手機拍下來或者錄下來，播放給父母聽或分享到班級微信群里。

模塊五：觀察探究課程

1、觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒云。

2、和爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)星星，比一比誰的眼力強，看到的星星多。

3、找一窩搬家的螞蟻，看一看它們的搬家路線圖。

4、看一看夏日里的小狗有什么特點，弄清它們?yōu)槭裁蠢鲜巧熘囝^。

5、看看夜晚能否在草地上發(fā)現(xiàn)一只螢火蟲。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、學會申請并使用QQ，微信聊天，并添加親朋好友進行交流。

2、學會使用微信進行視頻、語音聊天。

3、學會使用在百度上搜查需要的資料。

二、中年級版

模塊一：習慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，一年級的孩子把自己看到的、聽到的給父母講講，二年級的孩子簡單的寫一篇日記，記錄自己的假期生活。

3、練字：每天練5個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進行。

5、保持在學校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二：影視賞析課程

三年級觀看電影：《聽見天堂》、《瘋狂原始人》、《追夢女孩》、《瘋狂動物城》、《綠野仙蹤》（備注：至少觀看5部）四年級觀看電影：《少女奧薩瑪》《親愛的》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》（備注：至少觀看5部）推薦電視欄目：《朗讀者》《最強大腦》《百家講壇》《探索》《中國詩詞大會》親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對電影內(nèi)容進行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀必讀書目（任選一本）三年級：《彼得番》《吹牛大王歷險記》《小公主》《霧都孤兒》《青鳥》四年級：《中國古代寓言故事》 《湯姆索亞歷險記》《 青鳥》《好兵帥克》《愛心樹 》選讀書目：三年級：《哈利波特》《狼王夢》《十萬個為什么》《昆蟲記》《胡小鬧日記》四年級：《阿凡提的故事》《今年你七歲》《我們的母親叫中國》《中國當代兒童詩歌選》《無盡的追問》《我的野生動物朋友》《巫師的沉船》精彩故事分享（1）選擇自己感興趣的故事讀一讀，每周至少讀1篇。（2）把自己讀的故事講給弟弟妹妹聽，至少講4篇，盡量做到有聲有色。（3）選擇印象最深的2篇故事寫下來，開學后與同學們分享。

2、名畫《亞維農(nóng)的少女》畢加索、《睡蓮》莫奈、《艾普特河岸的白楊》莫奈、《蒙娜麗莎》達芬奇、《穿綠色連衣裙的女子》莫奈。鑒賞提示和方向：①作者的生平經(jīng)歷；②作品的繪畫手法；③對比中國畫，結合所學知識思考西方繪畫作品中色彩是如何使用和進行搭配的。

3、名曲①《春節(jié)序曲》鑒賞要點：作曲家李煥之簡介；樂曲分幾個樂章；感受此曲氣氛的歡快、情緒的激昂。②《新疆之春》：鑒賞要點：作曲家簡介；小提琴的音色；感受樂思的流暢，感情豪爽奔放的新疆維吾爾族音樂的特點。③《蝴蝶》女子十二坊：鑒賞要點：團體背景；表演形式，感受旋律的優(yōu)美，表演方式的新穎。④《二泉映月》 ：鑒賞要點：阿炳生平簡介；二胡的音色；曲子表達的意境。⑤《揚鞭催馬運糧忙》：推薦理由：樂曲熱情明快，表達豐收喜悅。鑒賞要點：作品創(chuàng)作背景；樂曲分幾個樂段；笛子的音色；感受樂曲的熱情明快，以及表達的豐收喜悅之情感。

模塊四：實踐與體驗課程

1、去看望爺爺奶奶或外公外婆，向他們問聲好。

2、學會下軍旗、五子棋等簡單的棋類。

3、和爸爸媽媽去果園摘一次葡萄或其他水果。

4、約兩三個小伙伴痛痛快快地打一次水仗。

5、到科技館體驗科學的樂趣和魅力。

6、學會利用廢舊物品做一兩樣小制作。

7、用橡皮泥捏一個你最喜愛的童話人物。

模塊五：觀察探究課程

1、觀察月亮是怎么一天天由月牙變成圓盤，又從圓盤變成月牙的，畫出月相的變化圖。

2、與爸爸媽媽比比誰的耳朵尖，能聽到更遠或更細微的聲響。如外出旅游，注意聽一聽小溪嘩嘩流淌的聲音，或瀑布巨大的轟鳴聲，或海浪拍打礁石發(fā)出的聲響，制作一個各種聲音的視頻，播放給同伴聽。

3、觀察新村或綠地、公園里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牽牛花、葵花、翠竹等，選幾種拍照查資料編一本《我的植物畫報》。

4、嘗試著做一支柳笛，看看能不能吹出曲調(diào)，吹出快樂的心情。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、在家長指導下申請一個電子郵箱，并學會發(fā)送電子郵件與朋友交流一日生活見聞。

2、學會用手機淘寶，并嘗試在網(wǎng)上購一本圖書。

3、學會利用騰訊地圖進行導航定位，并進行位置共享。

三、高年級版

模塊一：習慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，寫一篇日記，記錄自己的假期生活（五年級每篇日記300字）。

3、練字：每天練10個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進行。

5、保持在學校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二、影視賞析課程五年級：

1、觀看電影：《阿甘正傳》《紅海行動》《恰同學少年》《奇門遁甲》《當幸福來敲門》（注：至少觀看5部）

2、推薦電視欄目：《最強大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國詩詞大會》《這！就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》

3、親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對某節(jié)目進行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀必讀書目（任選一本）《愛的教育》《名人傳》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《繁星?春水》選讀書目：《雷雨》《歷史的天空》《草房子》《海麗斯漫游奇境記》《科學知識故事》精彩故事分享（1）自己選擇感興趣的故事讀一讀，至少讀5篇。（2）發(fā)揮自己的想象試著創(chuàng)編3篇故事，可以按下列模版進行創(chuàng)編。模版一：（解決問題的故事）開端：介紹主要人物。發(fā)展：主人公在做某件事時出現(xiàn)了什么事跡。解決：主人公經(jīng)過怎樣的努力解決了這一問題。結尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改變。模版二：（驚險故事）故事經(jīng)常是主人公要從A地到B地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰在途中？他要去哪里？任務是什么？途中發(fā)現(xiàn)了什么？到達目的地時又發(fā)生了什么？結果怎樣？（3）創(chuàng)編后讀給父母聽，在父母的指導下進行修改，修改后謄抄到作文本上，開學和同學們分享。

2、名畫《出水芙蓉圖》宋吳炳、《群蝦》齊白石、《印象·日出》莫奈、《收獲的景象》梵高、《鳶尾花》梵高。鑒賞提示和方向：①作品的年代，歷史背景；②作品的繪畫手法和使用材料；③作者的生平簡歷；④作品所要表達的思想是什么？

3、名曲《革命練習曲》鑒賞要點：感受戰(zhàn)爭失敗后作者的心情；此曲后半部分作者想要表達的情感是什么？《第九交響曲》鑒賞要點：請大家認真感受作者斗爭意志以及堅信勝利的決心；感受此曲的節(jié)拍節(jié)奏?！稛崆樽帏Q曲》鑒賞要點：通過欣賞此曲，會結合我們中國抗日時的情形，找出共同點；體會此曲中作者的矛盾心理?！独钏固氐诙栃傺览裣肭疯b賞要點：此曲分為幾部分？分別是什么？體會第二部分音樂節(jié)奏加強后歡欣的場面。

模塊四：實踐與體驗課程

1、考察家鄉(xiāng)的一處景點，制作一份圖文并茂的導游圖冊。

2、與爸爸媽媽一起去挑西瓜，學會通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好西瓜。

3、參加一兩次社區(qū)組織的暑期活動。

4、學會一個科學小實驗，嘗試寫寫實驗報告，體會科學的奇妙，探究科學奧秘。

5、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。

模塊五：觀察探究課程

1、透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣懹^察片段。

2、到附近的公園里仔細觀賞荷花、荷葉，并結合描寫荷花的古詩、優(yōu)美片段的文字，體會荷花的高潔。

3、觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲記》。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、在家長指導下學會網(wǎng)上訂票。

2、使用微信制作音樂相冊，發(fā)朋友圈介紹自己的假期生活。

3、在家長帶領下到銀行利用自動取款機存取款一次。