這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了歌謠——讓孩子成為一顆躍動(dòng)的星星。也是小朋友最喜歡的部分。
這節(jié)課的作業(yè)：
1、請(qǐng)找出一首童謠，整理出它的歌詞，如果能找到它的音頻、視頻就更好不過(guò)了。
小朋友選擇了最近一直在循環(huán)播放的We Sing We Play(一)中的這首《Rain,Rain, Go Away》
2、試試看,從歌詞里提煉出可以教的單詞、句型
這首歌謠簡(jiǎn)短又朗朗上口，又是小朋友最喜歡的下雨天玩水天。所以很輕易就學(xué)上了。
單詞：rain,play，go away,come again
句型：want to……
3、現(xiàn)在你的手邊有了兒歌資源(音頻、視頻等等)、教學(xué)基本內(nèi)容(單詞、句型),這下要試著設(shè)計(jì)教學(xué)流程,帶著孩子一起學(xué)一學(xué)這首兒歌。你會(huì)怎做呢?
*帶著孩子像視頻里一樣唱唱跳跳?
*隨手找到與單詞相關(guān)的物品、或者手工制作一個(gè)道具?
*表演與句型有關(guān)的動(dòng)作?
*還是,和孩子舒服的躺在沙發(fā)上,一起聆聽(tīng)歌謠,一起合唱?
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
1、先一起聆聽(tīng)這首歌謠，一起合唱；
2、尋找關(guān)鍵的單詞，表演關(guān)鍵詞的動(dòng)作；
3、一起根據(jù)歌謠的內(nèi)容做身體或者手指的表演；
4、安排一些孩子喜歡的繪畫(huà)，畫(huà)一張下雨天的圖。
4、你的教學(xué)過(guò)程順利嗎?
如果孩子一開(kāi)始不喜歡聽(tīng)怎么辦?
加果孩子不理解你的教學(xué)怎么辦?
果孩子注意力不在你身上怎么辦?
這首歌謠的教學(xué)過(guò)程挺順利的，因?yàn)楸旧砭褪呛⒆酉矚g的課題，所以很容易接受。如果孩子一開(kāi)始不喜歡，那我會(huì)暫緩教學(xué)，在其玩耍或者做別的事情的時(shí)候當(dāng)背景音樂(lè)播放，再把書(shū)本放到他隨手可拿的位置。重復(fù)播放音頻，過(guò)兩天在讀書(shū)時(shí)不經(jīng)意得拿起書(shū)來(lái)讀唱，這時(shí)孩子一般不會(huì)再拒絕，還能跟著讀唱。如果下雨天那就更好了，可以實(shí)境教學(xué)。如果孩子注意力不在我身上，我也不會(huì)特地去安排教學(xué)，會(huì)暫緩課程，調(diào)整休息時(shí)間。
5、你喜歡英文童謠嗎?請(qǐng)列岀你會(huì)唱的童謠。作為一名英文啟蒙規(guī)劃師,8首童謠,是你必須會(huì)唱的最低限度,你達(dá)標(biāo)了嗎?
達(dá)標(biāo)啦。在與孩子的共同學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了很多首童謠哦。
（1）Rain,Rain, Go Away
（2）One Little Finger
（3） Head, Shoulders, Knees and Toes
（4）London Bridge Is Falling Down
（5）Row, Row, Row Your Boat
（6） Twinkle Twinkle Little Star
（7）Are You Sleeping
（8）Five Little Monkeys Jumping on the Bed
