中秋過去兩天，上完第二節(jié)課孩子們送來了“月餅”，還非常驕傲的說“老師我這個月餅很好吃的”“老師我這個月餅是特意從長沙帶回來的”“老師也給你一個吧，我這個是豆沙餡的，他們絕對沒有”“老師我們家買了一些包裝很高級的月餅，我晚上拿給你”“老師，我這里有兩個月餅，你選一個吧”，真的樂開了花。

在教師節(jié)這一天，我收到一些祝福，我也非常直白表達(dá)出，“哇哦，收到這些祝福，真的很開心”，相信在一邊的孩子們應(yīng)該也很有開心吧，當(dāng)有一個人因為自己的舉動變得更高興了，他們有成就感，這就叫做懂得感恩。但并不是一定要送東西。這里的“必要”不是說一定要是什么特別貴重、才能拿得出手變了味的東西才叫做“禮物”。

也許只是一句簡單的“老師，節(jié)日快樂”、“老師，您辛苦了”，然后再送上一束鮮花，都是最好的教師節(jié)禮物。

“不用給老師買禮物，你好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，是給老師最好的禮物?！彼劼曓D(zhuǎn)身過來，點(diǎn)了點(diǎn)頭，那雙明亮的眼睛閃動著喜悅。禮物不一定是物質(zhì)的東西，能夠努力學(xué)習(xí)，讓老師心情愉快，才是更寶貴的禮物。

既然禮物貴重程度已經(jīng)不重要了，那么學(xué)生還有必要送實物的禮物么？自然沒有必要了（但可以送），更重要的是我們希望自己的心意能傳達(dá)到，而真正的心意是積極的行動，是努力踐行的諾言，是真誠的關(guān)心與祝福！

我想對于老師而言，學(xué)生在教師節(jié)承諾明天課堂不搗蛋一天（哪怕只一天），或者下次考試一定努力提高10分（即使僅1分），再或者保證讓自己的爸爸積極配合老師工作（可能一點(diǎn)點(diǎn)）......用實物（作為載體而不是目的）寄托自己的情愫，親手折一只千紙鶴寫上贊美老師的溫馨話語，用行動表達(dá)自己的眷戀，唱一首老師最愛聽的歌送給她，我想都會是送給老師非常好的教師節(jié)禮物呢。