? ? ? ?昨天下午第八節(jié)，英語(yǔ)課，英語(yǔ)老跟我說教室里少了13人。我去教室詢問緣由，有孩子笑著說：“當(dāng)神仙去了?！蔽殷@訝，問：“當(dāng)什么神仙？到哪里去當(dāng)神仙了？” “學(xué)校藝術(shù)節(jié)海選比賽， 6人比賽，7人觀戰(zhàn)。”班長(zhǎng)答道?！八麄?nèi)ミ^神仙日子，我們?cè)谶@里受苦。”有孩子補(bǔ)充道，聲音里明顯有不滿。
? ? ? “哦，他們?nèi)プ錾裣蓪氊惲搜?，”我恍然，說，“那你們苦中作樂，我回頭讓他們把快樂補(bǔ)償給你們。”說完，轉(zhuǎn)身回了辦公室。
? ? ? ?想起前幾天，小李跟小袁找到我，說他們要去參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)海選比賽。我笑著說：“好啊，雖然我們已經(jīng)進(jìn)入初三備考階段了，學(xué)校也明確表示初三不用參加了，但如果你們確實(shí)想去露一手，我也支持?！眱蓚€(gè)孩子開心離去。
? ? ? ?只有兩個(gè)小孩給我打了招呼，何以去了13個(gè)呢？
? ? ? ?很顯然，有些小孩是渾水摸魚，逃避學(xué)習(xí)。我很生氣嗎？那倒沒有！小孩心性，貪玩，愛熱鬧，很正常。只是，做法上，有些不妥。我得讓他們從這件事中學(xué)到些東西，那么，這次“蹺課看表演”的違規(guī)行為也就有了價(jià)值。
? ? ? ?早上，孩子們都來(lái)了，我讓那13個(gè)缺席的孩子站起來(lái)，然后在黑板上寫下一個(gè)問句：什么叫尊重？
? ? ? 我表情自然，語(yǔ)調(diào)平靜，說：“報(bào)名之初，小袁和小李找到我，表達(dá)了他們要去參加比賽的愿望，我表示理解，并極力支持。比賽之前，也就是昨天下午第七節(jié)下課，小袁又到辦公室跟我講，說第八節(jié)要去參加比賽，課是上不成了，要請(qǐng)假。我表示理解并欣然同意。小袁和小李的行為體現(xiàn)出對(duì)我這個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人的尊重，同時(shí)，小袁還表示了對(duì)課堂的尊重。請(qǐng)大家鼓掌，對(duì)這兩個(gè)同學(xué)的尊重行為表示肯定與欣賞！”
? ? ? ?教室里掌聲雷動(dòng)，小袁和小李在我的示意下驕傲地坐到自己的位置上。
? ? ? “反過來(lái)說，其余同學(xué)所采取的行動(dòng)，就沒有尊重的意思在里面。比如大麥、小辛、小藍(lán)，小林這4個(gè)同學(xué)，雖然他們都參加了比賽，但事前沒有征求我這個(gè)班主任的意見，也沒有跟任課教師請(qǐng)假。7個(gè)觀戰(zhàn)的同學(xué)，既沒有征得任課教師的同意，也沒有跟我這個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。如果說沒有請(qǐng)假就去參加比賽的4個(gè)同學(xué)的行為少了尊重，那么這7個(gè)同學(xué)的行為，不僅沒有尊重之意，還踐踏了班級(jí)公共規(guī)則，同時(shí)也是對(duì)其他遵守規(guī)則的同學(xué)的感情冒犯。
? ? ? “這些同學(xué)不懂得尊重，并不代表我不懂得尊重，或者說我就要放棄尊重。我不會(huì)以其人之道還治其人之身。我尊重他們私底下做出的選擇，但是，我也尊重規(guī)則！犯了規(guī)，那就得接受相應(yīng)的懲罰！2個(gè)表達(dá)了尊重并且又遵守了規(guī)則的同學(xué)，我發(fā)自內(nèi)心的欣賞！4個(gè)沒有表示尊重，但確實(shí)是在參加比賽的同學(xué)，這次表示原諒，希望今后不論做什么事，別忘記尊重規(guī)則，尊重他人，尊重自己！7個(gè)既沒有參加比賽，又沒有尊重他人和規(guī)則的同學(xué)，按照班級(jí)懲罰條例，記曠課一次，扣德育積分2分。耽誤英語(yǔ)課一節(jié)，按規(guī)定放學(xué)之后補(bǔ)學(xué)40分鐘英語(yǔ)。由于曠課帶有主觀意圖，屬于惡意曠課行為，附帶一個(gè)溫情懲罰，那就是把昨晚耳聞目睹的精彩用文字表述出來(lái)，分享給那些坐在教室里老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓他們?cè)诰駥用嫔汐@得一些愉悅。為博精彩和完整，字?jǐn)?shù)嘛，不得少于600字！另外，還得補(bǔ)充說明一下，放學(xué)之后補(bǔ)學(xué)40分鐘英語(yǔ)，這個(gè)時(shí)間是我的下班時(shí)間，可我要陪伴各位學(xué)習(xí)。顯然，這剝奪了我的休息時(shí)間或者說學(xué)習(xí)時(shí)間，各位，怎么賠償我的損失呢？當(dāng)然，錢是不能解決問題的！自己好生想想，想清楚了再告訴我?！?/p>
? ? ? ?下午放學(xué)，5點(diǎn)40，7個(gè)神仙寶貝如約留在教室里按要求補(bǔ)讀英語(yǔ)。
? ? ? ?讀書前，我問：“從這件事中，各位明白了什么？或者說學(xué)到了什么？”
? ? ? ?廖神仙說：“不能逃課，逃課既耽誤學(xué)習(xí)，又破壞了公共規(guī)則?！?/p>
? ? ? ?劉神仙說：“不應(yīng)該破壞規(guī)則，要學(xué)會(huì)尊重?！?/p>
? ? ? ?蘭神仙說：“尊重課堂，不能曠課，有事一定要請(qǐng)假?！?/p>
? ? ? ?陸神仙說：“要取得上課老師的同意?！?/p>
? ? ? ?唐神仙說：“一定要尊重他人。”
? ? ? ?朱神仙說：“尊重課堂，不可隨意逃課。”
? ? ? ?張神仙說：“尊重任何人，任何事。”
? ? ? ?我說，表情略有得意：“除了這一點(diǎn)，我想你們還需要學(xué)習(xí)我處理問題的方式，我是解決問題的思路，你們是制造問題的思路。凡事以解決問題的思路來(lái)處理，不該發(fā)生的事情就會(huì)少很多?！?/p>
? ? ? ?7個(gè)神仙寶貝點(diǎn)頭贊同。
? ? ? ?我壞笑，說：“那好。蹺課事件到此為止。我想說的是一個(gè)新問題。你們違規(guī)了，按規(guī)則要補(bǔ)上耽誤的時(shí)間?？蛇@個(gè)時(shí)間我已經(jīng)下班了，我可以看書，我也可以到操場(chǎng)鍛煉身體，總之，這個(gè)時(shí)間是屬于我個(gè)人的?，F(xiàn)在你們給占有了，請(qǐng)問，你們?cè)趺促r償我？當(dāng)然，我不是要你們的錢，錢不能解決問題。我只是想要你們明白，你對(duì)別人造成了損失，就要做出賠償，當(dāng)然，怎么個(gè)賠償法，雙方商談，達(dá)成一致就行?！?/p>
? ? ? ?七個(gè)神仙寶貝抬頭互望，毫無(wú)主意，過了一陣，廖神仙說：“那我們幫你做事吧，比如復(fù)印啊，比如跑腿搬東西啊?！?/p>
? ? ? ?我笑得歡了，說：“周裕明是我的御用跑腿師啊，你們把他的活干了，他情何以堪??？他在哪里去找存在感和價(jià)值感??？”
? ? ? ?那怎么辦？七個(gè)神仙寶貝六神無(wú)主。
? ? ? ?我啟發(fā)：“最近我身體不好，長(zhǎng)期坐在電腦前，頸椎、肩椎、腰椎都不太好，怎么辦？”
? ? ? ?一陣商議，當(dāng)下決定，四個(gè)女神仙當(dāng)我按摩師，一個(gè)人負(fù)責(zé)一周，從下周開始。
? ? ? ?看女神仙找到活了，三個(gè)男神仙有點(diǎn)急了。張姓女神仙趕緊出主意：“那給老師洗腳吧?！?/p>
? ? ? ?幾個(gè)神仙寶貝爆笑，我也笑彎了腰，不停擺手，說：“罷了，罷了，洗腳這個(gè)是比較私密的活，我還是在自己家里完成吧?！?/p>
? ? ? ?最后還是幾個(gè)男神仙絞盡腦汁，終于在各種可能和猜測(cè)中找到了辦法，開心得不能自制。
? ? ? ?劉神仙每天語(yǔ)文課前幫我拿教學(xué)資料，時(shí)間是兩個(gè)星期。
? ? ? ? 蘭神仙每天幫我摻茶，時(shí)間是一個(gè)月（蘭神仙夠義氣啊，他主動(dòng)提出服務(wù)一個(gè)月，感動(dòng)中……）。
? ? ? ?廖神仙看劉、蘭兩個(gè)神仙把活搶了，急得直囔：“別干完了啊，給我留點(diǎn)活啊?！弊詈蟠蠹疑套h，由廖神仙給我整理辦公桌，為期兩個(gè)星期。
? ? ? ?從下周開始，我這個(gè)天下最平凡的班主任，就要繃起女王的架勢(shì)過王者風(fēng)范的生活，哈哈，有趣，好玩！孩子們，記住了：犯錯(cuò)不要緊，只要肯改正，一時(shí)改不了，找我來(lái)陪伴，我陪不要緊，賠償就可行！金不要，銀不要，你的心，你的情，我必須要！
