給 5 歲的孩子買了網(wǎng)課，一下子買多了，包括閱讀、益智、美術(shù)三門，有一天正好三門都有課，陪孩子做到很晚，旁邊有老人家就開始嘮叨了：“給孩子學(xué)那么多沒用”，而我在反駁：“你沒看到她學(xué)習(xí)的時(shí)候很開心嗎？”

縱觀教育行業(yè)，我肯定認(rèn)同不是學(xué)的越多就越厲害，那些刷題的學(xué)生，到頭來對其應(yīng)對世界的實(shí)戰(zhàn)能力并沒有幫助。但是讓孩子接觸更多的事物，激發(fā)她隱藏的能力，這同樣給孩子帶來更多的機(jī)會(huì)。

到底怎樣的觀點(diǎn)才是真正的規(guī)律呢？

有人說教育孩子要多樣化，有人說教育孩子要突出特長，有人說教育是嚴(yán)師出高徒，有人說教育要輕松快樂，有人說對孩子要多表揚(yáng)孩子才能有興趣學(xué)習(xí)，有人說對孩子表揚(yáng)太多孩子就會(huì)逃避困難.......

把視角轉(zhuǎn)到企業(yè)經(jīng)營方面，同樣也有各種五花八門的觀點(diǎn)，那么這些觀點(diǎn)那些才正確？

深度理解《道德經(jīng)》的第一句：“道可道，非常道” 后，我突然有所感悟。

那些所有能文字表述出來的觀點(diǎn)，都不是終極規(guī)律，都是在一個(gè)具體時(shí)間、空間、條件限制下的有限規(guī)律，世界的終極規(guī)律，并不能通過這樣窮舉表述出來。

什么才是最好的教育方式，什么才是最好的企業(yè)經(jīng)營方式？ 最佳的答案只有“看情況”，因?yàn)檎嬲摹暗馈?，看不見莫不著，更不可能表述?/p>

從此明白一點(diǎn)：以后有人信誓旦旦地說出一個(gè)道理，那么這肯定不是一個(gè)終極道理。