《陳曉麗參加盛世贏家·幸福人生智慧訓(xùn)練系統(tǒng)45期初級班》10月25日—28日助教之旅分享:
四天三夜過得很快，這次需要嘉許自己的定位清晰，全力以赴拿到了自己想要的結(jié)果。在這次初級班課室裡，自己通過死黨們照鏡子看到了自己確實需要嚴(yán)格自律堅持對自身外在形象，內(nèi)在素質(zhì)修為，點線面狀不成體系的混亂思維，否定打擊式語言，小動作不斷行為模式方面要求和標(biāo)準(zhǔn)急需要提升在日常生活中也要鼓勵自己用課室內(nèi)的助教標(biāo)準(zhǔn)自律堅持。通過幾天在課室裡跟不同的助教死黨合作，看到了每個人的閃光點，主動欣賞信任每位死黨都有各自成長的點和值得自己學(xué)習(xí)的方面。這次由於對學(xué)員的用心著急程度更緊張急迫，換做之前我會為了證明自己的什麼身份有意無意都一定要去拿到什麼結(jié)果的目的性太強(qiáng)，現(xiàn)在更多是在拿結(jié)果的過程中不斷用心全力以赴去做好修路鋪路的基礎(chǔ)工作。結(jié)果反而意想不到的好，我們5組成員全都選擇繼續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自己很開心同時很為這樣一群昨天自己那樣的迷茫生命而興奮激動。在跟助教團(tuán)合作的過程中自己開始真正放下自我，接納感激別人對自己提出的意見建議。不管是不是我喜歡的方式，都發(fā)自內(nèi)心的感恩別人用這樣的方式在幫助支持我成長。通過特殊情況的緊急處理見證到了贏家系統(tǒng)為每個生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，用心呵護(hù)每個人成長的那份發(fā)心:不拋棄不放棄不嫌棄。先生那種臨危不亂，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的功力真的非常的深厚。之前只會表面的看到目前贏家和兩位先生所取得的看得見的成績，可是聽到先生一周的安排:兩個高級班週會各一天，贏家總部講師內(nèi)訓(xùn)，主講初級班主系統(tǒng)，贏家其他正常的工作開展，並且此次課程都在生理期初級班全程高跟鞋高標(biāo)準(zhǔn)精氣神狀態(tài)上課，哪怕嗓子啞了都沒有半句找理由。為什麼別人成功，那是因為在背後付出了太多太多我們看不見的努力。贏家系統(tǒng)和贏家人的可怕就是在於持續(xù)的系統(tǒng)化思維精進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，把自己逼上絕路——做最好的自己。
【陳曉麗—一個魅力，智慧的幸福女人】
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? 時間過得好快，助教之旅就結(jié)束了。這次進(jìn)課室之前就有定位，自己對於情感的表達(dá)和釋放，以及內(nèi)在真正對責(zé)任的踐行，都是我需要在這個場好好鏈接的。而正因為自己之前有這個定位，即使過程中散漫和懶惰、漠視等等過去固有模式又出來掌控自己時，我能夠去覺察提醒自己：我的定位是什麼？我要什麼結(jié)果？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己在抓自己定位時，就不再隨波逐流，內(nèi)心開始覺得不空，對自己更有標(biāo)準(zhǔn)，也變得更有動力前行！
? ? ? 這次跟父母親鏈接，我頭一次面對媽媽有泣不成聲的急促，原來她不僅是我的媽媽，她其實也只是個普普通通，也受原生家庭影響的一位女性。她用她的愛，時間，精力竭盡所能哺育我長大，曾經(jīng)工作條件那麼緊張辛苦，卻依然給我最好的。在我生命中那麼多“應(yīng)該”，全變成了自己不願意長大的理由在折磨自己，在浪費自己。我也再次感受到我們家從小到大都不表達(dá)愛的模式，我們把所有對親人的愛都用掌控，只講事情，用否定來表達(dá)“愛”? ? ，而今天我開始關(guān)注自己內(nèi)心的感受，釋放自己內(nèi)心感受，也才開始懂得身邊的人，他們是什麼感受。謝謝我的爸爸媽媽，你們的生命延續(xù)在我的血液裡，未來我會更加努力，活得更幸福有價值。感恩爸爸媽媽生育養(yǎng)育之恩，曾經(jīng)的那些埋怨，索取，女兒想對你們說：對不起，爸爸媽媽！
這三天兩夜，林先生哪裡是在講課，而是在用靈魂去詮釋什麼是為生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，無數(shù)次感受到一個女人的大智慧，不論是對多多的教育，還是夫妻相處的藝術(shù)，以及對每個生命負(fù)責(zé)任的胸懷格局?？吹搅窒壬┲吒軌蛞恢比耐度耄^對不降低標(biāo)準(zhǔn)；聽到林先生分享教育多多，用了76次讓她承認(rèn)自己錯誤；對於每個學(xué)員的生命支持，總是能夠說到對方心裡去。太多太多，原來女人是可以活得如此精彩的！
? ? ? 而我需要更加加強(qiáng)自己的耐心，沒有耐心就沒有愛心?。而這次面對一學(xué)員事件，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心提升了很多，當(dāng)心定下來，也看到了自己有很多可能性的。同時在最後感召並且自己發(fā)覺不再害怕別人怎麼看我，我有自己定位，我想起了立場詩，不管怎樣總是要愛！內(nèi)心更多的是那份坦然自在，和對生命著急。
這次助教之旅，第一次覺得時間過得那麼快，助教隊裡有開心快樂，也有感動，感恩四天三夜裡每一位死黨及彩導(dǎo)助給予我的嘉許、回應(yīng)及關(guān)心關(guān)注，身邊有一群人的感覺真好！感恩先生，感恩系統(tǒng)，這是一份喚醒生命質(zhì)量的事業(yè)，越來越覺得系統(tǒng)偉大真實不虛，愛可以令這個社會更和諧美好！
【陳婷婷-一個怒放生命的幸福智慧女人】
《袁浩參加盛世贏家·幸福人生智慧訓(xùn)練系統(tǒng)45期初級班》10月25日—28日助教之旅分享:
時隔兩個多月，再次回到初級班課室。這是我第三次進(jìn)入初級班課室做助教，也是我第一次做助教隊隊長。雖然我是以支持者的身份來到這裡，但支持的過程對於我自己的成長同樣有很大的幫助。和前兩次只盯著自己的工作板塊不同，我在這四天三夜里關(guān)注更多的是整個助教隊，是學(xué)員的整體情況，是和林先生、彩導(dǎo)助的配合。這幾天的工作也讓我有機(jī)會站在一個全新的角度去看待課程，雖然看上去助教的工作很累，但其實我們的工作背後是一個龐大系統(tǒng)在支撐，無數(shù)人在背後一起相互協(xié)作，我們要做的是在執(zhí)行板塊的用心。這是一個讓無數(shù)人可以成長的系統(tǒng)，無論是學(xué)員、還是贏家，無論是服務(wù)教練還是課程支持者，甚至一些我們不認(rèn)識也不知道的人，都在從中受益。做好助教不難，但創(chuàng)造出這樣一個偉大的系統(tǒng)讓這麼多人一起共贏，這才是難上加難的。這也讓我看到，自己平時做事和思維的散亂，很少運用立體化思維去解決問題和創(chuàng)造可能，做一點點事就自以為是，殊不知自己的底蘊還差得太遠(yuǎn)，成長的路還很長。以前在初級班課時里看到林先生處理學(xué)員，讓我很佩服林先生的能力。但這一次，我看到更多的是林先生對於學(xué)員的用心。很多看上去是臨時的發(fā)揮，其實背後是胸有成竹，是了然於心。我以前看問題太過表面，眼睛只盯著“能力”，卻忽略了“能力”背後的“心血”。上次我跟袁導(dǎo)說自己解決問題的能力還不夠，還要多進(jìn)課時去積累案例。袁導(dǎo)說這不僅僅是案例的問題，更重要的是修為的提升。我當(dāng)時還不太理解，腦子裡想的更多的是“術(shù)”，現(xiàn)在想來，我更需要提升的是修為，是心胸，是格局，是用心。死黨們和彩導(dǎo)助昨晚對我的回應(yīng)讓我看到，雖然我現(xiàn)在是一名領(lǐng)袖班的學(xué)員，但我現(xiàn)在離一個領(lǐng)袖還差得太遠(yuǎn)。我平時做事的標(biāo)準(zhǔn)還很低，在別人眼裡已經(jīng)是一個說得好但做得少的人，這顯然不是我想要的。感恩這次的助教之旅讓我有機(jī)會去改變，也感恩死黨們和彩導(dǎo)助能夠支持我去突破，更要感恩兩位先生能夠創(chuàng)造出這樣偉大的系統(tǒng)。我一定會對自己的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，在自己成長過程中不斷突破！
【袁浩—一個內(nèi)心強(qiáng)大的智慧男人】
《李祥參加盛世贏家·幸福人生智慧訓(xùn)練系統(tǒng)45期初級班》10月25日—28日助教之旅分享:
? ? 四天的時間，一晃就過了，和平時一樣的時間，可是這次的收穫卻是截然不同的。在助教的定向和執(zhí)行的環(huán)節(jié)，讓我想到了團(tuán)隊的鍛造。從一開始的助教提前半天的定向，首先統(tǒng)一了價值觀，明確我們來的目的，和要去到的方向。通過付出愛環(huán)節(jié)植入信念。第接下來每天和定向再把目標(biāo)分解與行動計劃下傳，逐步推進(jìn)執(zhí)行。這一切是這麼的有條不紊，還有當(dāng)要定向時，停止手裏的一切事物，把目標(biāo)行動計劃放在最最要的位置。當(dāng)然，行動中會發(fā)生很多的可能性。我們努力，全力做到最好，卻又不怕去面對意外狀況的發(fā)生，冷靜地處理。這次的初級班意外太多了，音響，控制臺都換過，話筒聲音不停出問題，導(dǎo)致林孜先生在第2天晚上嗓子就出問題了，還有很多的小蟲子到處飛。林孜先生處理這些突發(fā)狀況的冷靜，就連扔話筒都是那麼地瀟灑大氣，崇拜至極。同時先生這一套定向行動方案非常的簡潔，又是那麼地實用，效率大大提升。同時在課時中讓我印象深刻的是，課間休息時，多多來了，把媽媽抱著，高興的逗笑著，當(dāng)時間郎報了開課還有一分鍾時，先生讓林珊首席把多多抱走，多多拼命拽著林孜先生的名牌帶子和衣領(lǐng)。林孜先生決絕地掰開了多多的手，孩子用力哭著。這個場景震撼到我了，原來這就是為生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，活在當(dāng)下，林孜先生言行如一。在課時中，為了學(xué)員的成長，為了讓學(xué)員改變多一點點，再多一點點，做到全力以赴。以自己的言傳身教，來感染和帶領(lǐng)著大家，讓我即有心痛又生發(fā)出無比的力量。
? 感謝林孜先生，林彩導(dǎo)助以及各位助教，還有親愛的學(xué)員，謝謝你們陪伴我成長，讓我感到身邊有人。
【李祥--? 一個自信、霸氣、勇於擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕?br>
