? ? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學? ? ? 趙迎許

? ? ? 近日，我在細讀《給教師的建議》，其中第83條提出：要仔細觀察兒童的生活，認真思考他們的表現(xiàn)和他們之間的關(guān)系，你就會發(fā)現(xiàn)，親近孩子，孩子才具有向你敞開心靈、傾吐自己的感情和思想的精神要求。

? ? ? ? 如果要使學生樂意接近你，并向你說出自己的心里話，你必須溫柔而極謹慎地接觸，兒童的心靈只有溫柔與謹慎，才能走進孩子的心田。

? ? ? ? 那是發(fā)生在幾年前的一件事。一天，我正準備上課，一名學生突然舉起手說|：“老師，我拿了20元錢要買練習冊，我丟了10元錢！“放眼望去，我看見他舉著10元錢，在向我示意。他早上來的時候，我看見他拿的是兩張10元的，現(xiàn)在只剩下了一個。

? ? ? ? 丟錢了，還是在教室丟的，這可不是什么好事。但是，首先要弄清楚事情的真相。我對這名學生說：“好好找找，是不是不小心掉在哪里了？”

? ? ? ? “都找過了，沒有！”

? ? ? ? 很顯然，10元錢不在他的手里！我環(huán)視了一圈教室，看到學生們的眼神都很緊張。是誰拿了這10元錢呢？班級從來沒有發(fā)生這樣的事情，一時間我還真的不知所措！不能讓學生們承擔壓力，一定要找到！我心里暗暗地說。

? ? ? ? “同學們，誰看到他的10元錢了？”沒有人回答……

? ? ? ? 我又靈機一動，大家不要亂動，在自己座位周圍找找，看看誰最細心，幫助同學找到錢？實際上，就是給拿錢的同學一個機會，可幾分鐘過去了，什么也沒有發(fā)生……

? ? ? 我開始詢問每一個學生，幫同學想想，10元錢會丟在哪里呢?想要在詢問中發(fā)現(xiàn)問題，但是，還是什么也沒有發(fā)現(xiàn)……

? ? ? ? 時間一分一秒地過去，我的心里很焦急。我在揣摩拿錢學生的心理，他一定是一時沖動，現(xiàn)在后悔了，想拿出來，但他怕背這個罪名，他可能不信任我……

? ? ? ? 怎么辦？我的眼前突然一亮，有辦法了！我忽然想到了那個眾所周知的心理游戲，睜眼，閉眼……請大家趴在桌子上，閉上眼睛！

? ? ? ? 我望著大家，“同學們，誰拿了錢，老師相信你不是有意的。老師會替你保密的，相信老師，你還是個好孩子！現(xiàn)在，錢不在你手里不要動，錢在誰手里請?zhí)ь^看我一下！”

? ? ? ? 那幾秒鐘，真的很漫長，我的心怦怦直跳！那個孩子一定是在做著激烈的思想斗爭，看看能否戰(zhàn)勝自己！

? ? ? ? 這個時候，奇跡出現(xiàn)了！一個學生輕輕抬起頭，我們對視了一下，我下意識地點了一下頭，他又重新趴在了桌子上！

? ? ? ? 這時，我強忍著激動，盡量平靜地說：“大家睜開眼，坐好吧！”

? ? ? 一切又恢復了正常，那個孩子在交作業(yè)的時候，悄悄地交給我10元錢，他說，他是在走廊撿的……

? ? ? ? 我履行我的承諾，替他保密，一直到今天……這個孩子初中該畢業(yè)了吧，聽說孩子很優(yōu)秀，我感到十分的欣慰。

? ? ? 幾年過去了，我始終不能忘記我和學生對視的那一瞬間。那目光中充滿了信任，還有一絲依賴，那目光中還有一種渴望，渴望被理解，被認可，他在告訴我，我不是個壞孩子！

? ? ? ? 通過這樣一個突發(fā)事件，我明白了：一名合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。我會朝著這個方向繼續(xù)努力！