自從自己帶孩子之后，已經(jīng)將近4個(gè)月了，這4個(gè)月里，丫頭少不了接受我的批評(píng)教育。
被我批評(píng)教育最多的，便是做事慢吞吞，那真的是凡事都要催的節(jié)奏。
從早上的催起床，催洗臉，催穿衣，催吃飯，到將近中午的催出門，催趕路，催喝水，催回家，再到晚上的催洗澡，催睡覺……
從最開始的講道理，說規(guī)劃，描述愿景；再到后來的，講好處，談后果；再到放狠話，撒手不管，離開現(xiàn)場(chǎng)，恐嚇誘導(dǎo)，無所不用其極。
突然感覺自己內(nèi)心里的形象，由一個(gè)溫柔體貼的美媽，變成了一個(gè)暴躁大嗓門的婆婆媽媽。
要是被第三人看到我的奪命連環(huán)催，就此可以寫一套“彪悍媽”是怎么煉成的了，淚目。
其實(shí)，從我自己內(nèi)心最真實(shí)的想法來說，我特別不喜歡自己這種面目猙獰、盛氣凌人、咄咄逼人的架勢(shì)。誰不想要自己如山尖清爽的風(fēng)，如古城溫暖的陽光，然而，這一切都不在受控狀態(tài)。
作為做事后知后覺的人，我終于開始反思起來了，先是給自己拋出了幾個(gè)問題。
1.為什么我會(huì)對(duì)丫頭的做事慢吞吞這么敏感？
2.為什么我會(huì)這么在意丫頭沒做到的事情呢？
3.為什么丫頭沒做到我會(huì)這么生氣？
4.如果一時(shí)不能改變丫頭，要怎么做才能讓自己覺得更好呢？
等給每個(gè)問題填上答案，我非常驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己原來也是一位強(qiáng)勢(shì)的老媽。
1.為什么我會(huì)對(duì)孩子的做事慢吞吞這么敏感？
我們常說，注意力在什么哪里，那里就會(huì)變得特別顯眼。正是如此，因?yàn)樽约喝殠е⒆?，所以，把帶孩子?dāng)做了自己的重點(diǎn)，也正是如此，孩子的一舉一動(dòng)都在自己的眼皮子底下，孩子做什么，我的眼睛就像視頻監(jiān)控一樣跟著她走。
雖然我沒有完全控制孩子的行為和想法，沒有動(dòng)用心機(jī)讓孩子生活在“楚門的世界”中，但是因?yàn)檫@種過度的關(guān)注，可能已經(jīng)讓孩子感到窒息，也讓當(dāng)媽的自己感到壓力巨大。
她放慢的腳步，或許正是在表達(dá)她的排斥和抵觸，在用行動(dòng)告訴我，我想要自由，就讓我慢一點(diǎn)吧！然而，過度要求孩子能夠獨(dú)立自主，生活自理的我，過度的追求孩子能夠完美、高效，從而把原本處于愛的讓孩子強(qiáng)大的力量，變成了過度聚焦的挑剔和暴政。
2.為什么我會(huì)這么在意孩子沒做到的事情呢？
因?yàn)檫^度疼愛孩子，不想孩子走彎路，做錯(cuò)事，想要處處保護(hù)孩子，想要孩子能夠快速成長(zhǎng)，盡早養(yǎng)成自律的習(xí)慣，不想要他在小事上過于拖延，而讓大把的時(shí)光被浪費(fèi)了。
回頭想想，這不就是揠苗助長(zhǎng)嗎？忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，想要省略掉孩子最寶貴的體驗(yàn)經(jīng)歷，既是良言，也是枷鎖。
不由得想到安娜·昆德蘭的《不曾走過，怎會(huì)懂得》這本書中的一段話：
“人生就是一連串的生命體驗(yàn)，快樂也好，悲傷也罷，最重要的是自己去走、去體驗(yàn)。
母親指給我們的道路，固然少了坎坷，也少了磕絆，可一旦走上她們的‘捷徑’，我們也就丟掉了自己的人生。生命是一個(gè)從生到死的過程，如果我們活著的目的只是為了探尋捷徑，那么生下來就死，無疑是最快捷的路程。 ”
想起有一次孩子被我逼著直哭，咬牙切齒的說，“以后我的事都讓你做，你給我刷牙，給我洗臉，給我換衣服，給我講故事，喂我吃飯……”。
開始我還在跟她頂嘴，“好呀，你要不要我?guī)湍憧磩?dòng)畫片，幫你睡覺，幫你吃冰激凌，幫你出去跟小朋友玩兒呀~”
如今想來，原來丫頭是想表達(dá)：“你別催了，如果你非要催的那么急，那就你干了吧，別催我了，我受不了了，跟不上你想要的節(jié)奏?！?/p>
想起來真的是處處傷心，痛點(diǎn)多多。
3.為什么孩子沒做到，我會(huì)這么生氣？
對(duì)于家長(zhǎng)帶娃來說，拿談?wù)撟疃嗟膸迣懽鳂I(yè)舉例，那真的是家長(zhǎng)最愛發(fā)脾氣的痛點(diǎn)。記得那兩個(gè)段子，一個(gè)是原本溫馨的親子劇，卻差點(diǎn)兒被疑似家庭倫理?。?/p>
深夜某小區(qū)一女子大聲喊叫，
“什么關(guān)系？啊？！
到底什么關(guān)系？你說！”
……
“它們互為相反數(shù)?。。?！”
另一位輔導(dǎo)完作業(yè)的媽媽，決定凍凍自己，冷靜一下。
為什么爸爸媽媽們和我一樣，對(duì)于孩子做不到，沒做到的事情這么發(fā)愁呢？
思來想去，可能都有一個(gè)通病，就是源于對(duì)于這件事情的不自信，不知所措，不能理解，不能相信。不相信自己，不相信孩子。導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)不能同頻，完全Get不到對(duì)方的點(diǎn)。
然而，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常忽略孩子一個(gè)是一個(gè)獨(dú)立的人這件事，因?yàn)橛斜O(jiān)護(hù)人的義務(wù)，更是孩子的親生父母，所以，對(duì)于孩子過度的關(guān)照，就像雨里邊給孩子撐傘的人，原本很是小心翼翼，寧愿淋著自己，生怕孩子被弄濕，而孩子卻時(shí)不時(shí)的想要跑到雨中踩踩泥坑。絕不讓孩子開小差犯錯(cuò)誤的媽媽們，就此戴上了偵查員的眼鏡，時(shí)刻盯著孩子。
孩子能力是否達(dá)到了？孩子是否心甘情愿這樣做？都是快被逼瘋的老母親要考慮的問題。如果孩子不能跟上加上家長(zhǎng)的節(jié)奏，不同頻，說再多也無用。
4.如果一時(shí)不能改變孩子，要怎么做才能讓自己覺得更好呢？
分析完天天抱怨孩子做事慢吞吞的三個(gè)為什么，心里也平靜了很多。
這就如同一直對(duì)自己的高要求，卻尚未達(dá)到一樣，因?yàn)檫^高的目標(biāo)，導(dǎo)致自己不能掌控形勢(shì)，孩子也達(dá)不到要求。當(dāng)媽的，自己何苦為難自己？
給自己的改進(jìn)方案：
首先，我想我以后都不會(huì)凡事都去催促孩子了。
與其把希望寄托在孩子身上，不如先將自己能做的做好，更加嚴(yán)格的要求自己，如果自己凡事說到做到，不拖沓，相信孩子也會(huì)有所改變的。
飯要一口一口吃，路要一步一步走。
慢點(diǎn)兒就慢點(diǎn)兒吧，完成好過完美，自己主動(dòng)做好過別人逼著做。
其次，讓孩子自己定目標(biāo)，定計(jì)劃。
除了學(xué)校規(guī)定的，以及文明禮貌需要遵守的，其他關(guān)于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以及穿衣、吃飯等事宜都讓孩子自己定計(jì)劃，自己定，自己執(zhí)行。幫孩子做個(gè)目標(biāo)記錄表，再加上獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓目標(biāo)執(zhí)行起來更帶勁兒。
作為家長(zhǎng)只是陪伴，不啰嗦，不多嘴，不插手。
自己走過的路才能看清美麗風(fēng)景，一路上開快車，反而錯(cuò)過了最美好的瞬間。
再次，不要再用他人的錯(cuò)誤懲罰自己。
有孩子的好處之一，就是可以陪著孩子一起終身成長(zhǎng)，而錯(cuò)誤的出現(xiàn)可以讓我們更好的成長(zhǎng)。
比如說這次，終于讓我意識(shí)到自己對(duì)于自己至親至愛是多么的沒耐心。
允許自己犯錯(cuò)，允許他人犯錯(cuò)，才是真正的寬容。
而且，如果做家長(zhǎng)的已經(jīng)腦袋炸鍋了，怎么能夠讓孩子淡定從容的繼續(xù)做題呢？
以身作則，不急不躁，不離不棄。
另外，通過這次反思，讓我想到一個(gè)負(fù)能量的存在——每一個(gè)對(duì)孩子的要求背后，都藏著一句“我這還不是為了你好！”
這是一句非常能夠產(chǎn)生最大負(fù)能量的話，愧疚感，是情緒中的最暗黑的能量。
所以，別再抱怨孩子做事慢吞吞了，如果你真的愛孩子，就對(duì)他好點(diǎn)兒，不打不罵，不吼不叫，不急不催。孩子停下來的，我們就也陪他停下來，一切重在參與，當(dāng)我們感知孩子的需求和能力后，才能夠更好的幫助他。
每一種情緒，都是一種提醒。愛家人，從我做起！
