用對資源，善用工具。我們即使作為英語小白，也可以對需要英文啟蒙的不同年齡階段的孩子，進行有效的入門和引導。讓孩子成為英語小達人。

我覺得英語啟蒙，自然是越早越好，絕對沒有晚了之說，但是最重要的還是當下要開始。

我是學習英語專業(yè)的，但是很多時候，我自己也不是經(jīng)常和孩子進行英文交流，一方面有些日常英語咱們在上學期間學到的真的不多，詞窮的時候太多了。還有很重要的一個方面，就是對自己的口語不夠自信。所以晞的英語啟蒙，我主要還是靠工具進行。我們唯一做的很好的一點就是：堅持下來了。

我把英語啟蒙分成三個部分：讀繪本，聽音頻，看動畫。

一、讀繪本

點讀筆

普通的繪本和分級閱讀，兩者結合，主要以分級閱讀為主。分級閱讀更具有層次性，便于孩子循序漸進的進行積累和學習。分級閱讀最基本的配置就是點讀筆，我有三只點讀筆，每天在使用的是小達人，還有毛毛蟲頻率也比較高，另一只基本就是閑置了。如果說必選一只的話，自然就是小達人。點讀筆的作用一方面讓我們可以偷懶，一方面我們和孩子都可以跟讀，養(yǎng)成好的語音語調也是很重要的。

翻譯筆

這是個備選項，其實翻譯筆的作用就是和詞典是一樣的，讀書的時候我們總是會遇到不認識的單詞。我目前的方法是去百度或者查電子詞典，但是效率太低。我最近打算入手一個詞典筆，隨時掃隨時出翻譯，還可以讀出來。

二、聽音頻

聽音頻是一個無意識的輸入的過程，我們平時出去玩的時候，都是會隨身播放音頻。在家玩的時候，偶爾也是會播放點讀書。我們目前使用的最多的就是小水牛，喜馬拉雅上的音頻，其實自己平時留心收集MP3音頻也是可以的。

三、看動畫

沒有一個孩子不喜歡看動畫，可能很多人考慮到眼睛的問題，所以看電視要限時五分鐘，十分鐘，這也是很有必要的，但是直接不看我覺得也不合適。動畫從簡單的英文版開始，我在家時孩子看動畫只給英文版，不要問孩子懂不懂，你不一定懂，但是孩子肯定懂，不要先入為主，其實就算是中文，他們一不一定全部每個字都聽得懂，但是有什么關系呢。重要的是動畫片就是把英文場景化展現(xiàn)給孩子。更加形象生動。

擁有再好的工具都只是個基礎，持之以恒才會有效果。

一、讀繪本

點讀筆

普通的繪本和分級閱讀，兩者結合，主要以分級閱讀為主。分級閱讀更具有層次性，便于孩子循序漸進的進行積累和學習。分級閱讀最基本的配置就是點讀筆，我有三只點讀筆，每天在使用的是小達人，還有毛毛蟲頻率也比較高，另一只基本就是閑置了。如果說必選一只的話，自然就是小達人。點讀筆的作用一方面讓我們可以偷懶，一方面我們和孩子都可以跟讀，養(yǎng)成好的語音語調也是很重要的。

翻譯筆

這是個備選項，其實翻譯筆的作用就是和詞典是一樣的，讀書的時候我們總是會遇到不認識的單詞。我目前的方法是去百度或者查電子詞典，但是效率太低。我最近打算入手一個詞典筆，隨時掃隨時出翻譯，還可以讀出來。

二、聽音頻

聽音頻是一個無意識的輸入的過程，我們平時出去玩的時候，都是會隨身播放音頻。在家玩的時候，偶爾也是會播放點讀書。我們目前使用的最多的就是小水牛，喜馬拉雅上的音頻，其實自己平時留心收集MP3音頻也是可以的。

三、看動畫

沒有一個孩子不喜歡看動畫，可能很多人考慮到眼睛的問題，所以看電視要限時五分鐘，十分鐘，這也是很有必要的，但是直接不看我覺得也不合適。動畫從簡單的英文版開始，我在家時孩子看動畫只給英文版，不要問孩子懂不懂，你不一定懂，但是孩子肯定懂，不要先入為主，其實就算是中文，他們一不一定全部每個字都聽得懂，但是有什么關系呢。重要的是動畫片就是把英文場景化展現(xiàn)給孩子。更加形象生動。

擁有再好的工具都只是個基礎，持之以恒才會有效果。