第一次聽說“一萬小時(shí)理論”，這個(gè)詞語就大概知道是幾個(gè)意思，《后會(huì)無期》里“我們聽說過很多道理，可依舊過不好這一生”，這句話應(yīng)該就是說前面那個(gè)詞給我們留下的印象吧。

春節(jié)，在家要多無聊有多無聊，恰巧kindle沒電了，看到大家推薦<微信讀書>App，就安裝來看，看到《一萬小時(shí)理論》這本書的第一反應(yīng)是，一句話能描述的事寫了一本書出來應(yīng)該能說出個(gè)所以然吧，看了會(huì)不會(huì)讓行動(dòng)力翻倍呢，懷著這樣的心情讀完了這本書。

首先在這本書里接觸了幾個(gè)不常見到的名詞，髓鞘質(zhì)、神經(jīng)回路、深度學(xué)習(xí)、原始刺激信號(hào)等等。髓鞘質(zhì)，技能的密碼，越厚人的即時(shí)反應(yīng)能力越強(qiáng)，技能等級(jí)越高。這之前對身體里唯一了解的一個(gè)叫多巴胺的物質(zhì)，能使人開心，知道也就這么多了。書中分別闡述了深度學(xué)習(xí)形成神經(jīng)回路，以及信號(hào)的刺激以及伯樂的重要性這三個(gè)方面。有時(shí)候覺得為了闡述這些因素的重要性，可以忽略了很多其它的因素。比如在周國平《成功的真諦》的一篇文章中的描述。

真正站的高的人應(yīng)該能夠站到世間一切成功的上方俯視成功本身。一個(gè)人能否做出被社會(huì)承認(rèn)的成就，并不完全取決于才能，起作用的還有環(huán)境和機(jī)遇等外部因素，有時(shí)候這些外部因素甚至起決定性作用。單憑這一點(diǎn)，就有理由不以成敗論英雄。

不可否認(rèn)這本書中提出的三個(gè)因素的重要性，但是作者有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)比較片面的言辭來強(qiáng)調(diào)其重要性而刻意忽略其它，并且來來回回有點(diǎn)啰嗦反復(fù)，以至于這本書看的時(shí)間很短，了解我的人知道我是看文字比較慢的人總是要逐字逐句的讀過，包括故事性很強(qiáng)的小說，相反這部書前后總共花了4個(gè)多小時(shí)就看了380多頁，也算是創(chuàng)紀(jì)錄了，又或者是我沒認(rèn)真看，或許每個(gè)人喜歡的習(xí)作方式不同，這種方式不太適合我也罷。不過很慶幸的一點(diǎn)是，自己的看書的過程中也能夠帶著批判的眼光了，算是有進(jìn)步的不是。

書中有幾個(gè)例子還是跟人比較深刻的印象。首先了足球的訓(xùn)練，他們發(fā)明了室內(nèi)五人足球，并且此足球非彼足球，重量和靈活性是不同的，充分的鍛煉近距離操控足球的技能；然后是滑板訓(xùn)練，在游泳池了就開始了操練。有時(shí)候環(huán)境真的是人創(chuàng)造出來的，比如學(xué)習(xí)IOS編程，不是立馬要入手mac才能學(xué)，當(dāng)然有更方便，條件是自己創(chuàng)造的。

還有一個(gè)KEPP項(xiàng)目的例子，初乍看以為進(jìn)了傳銷組織，雖然真的讓好多孩子進(jìn)入了大學(xué)，但是中間的一些行為實(shí)在是讓人有點(diǎn)不敢茍同，會(huì)不會(huì)這樣出來有刻板呆滯的人呢，我一直覺得孩子的不過多干預(yù)的自然生長方式會(huì)好些吧。想起前幾天跟閨蜜聊天的時(shí)候，關(guān)于孩子的成長的話題，說“感覺我們因?yàn)榧彝キh(huán)境的因素影響性格蠻大的，不想讓我的孩子也這樣，所以要好好的教育，主要是培養(yǎng)性格”，我說“什么樣的性格是好性格呢”，她說不知道，只是一定要有“快樂的童年，足夠的愛”。這個(gè)話題是個(gè)永遠(yuǎn)無果的話題，每個(gè)人的看法不同，可能她們有孩子了以后的理解更深刻一些，于我而言，一直也不喜歡小孩，更重要的是一直感覺承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任，或者說自私也罷，我們自己這一生都好多事情想不明白，都在努力的探索中過活，要是有了下一代這個(gè)責(zé)任真的太重，自己都想不明白的如何傳授給別人，無法想象，不想輕易的就影響了別人的人生，那對她/他來說不公平。

看完這本書之后還是了解了很多東西，每本書都有它精華的部分，能汲取部分就已經(jīng)很知足了，取其精華棄其糟粕。