周三，參加了學(xué)校語文組組織的主題教研活動。本次主題教研活動也是在深入貫徹落實(shí)“雙減”工作背景下進(jìn)行，旨在立足學(xué)校課改實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)行為，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

活動安排的很扎實(shí)，有觀摩課、說課、互動交流、教研沙龍等，組織的很用心，效果也挺不錯(cuò)。

進(jìn)行教學(xué)觀摩和主題教研的目的就是通過這樣的途徑，創(chuàng)造更多的機(jī)會，開拓教學(xué)思路，改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然如何將先進(jìn)的教改理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，從而有效推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)下需要認(rèn)真思考和努力踐行的大的課題。當(dāng)下推行的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、大單元教學(xué)是方向，是需要為去努力和踐行的。但是單課教學(xué)應(yīng)該是基石。

我們應(yīng)該明確的就是要以課堂教學(xué)改革為突破口，把優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)施課堂改革的重要工作。提升孩子的核心素養(yǎng)的是我們的目的，但是對核心素養(yǎng)的檢驗(yàn)，離不開成績的反饋。如果沒有好的教學(xué)質(zhì)量，核心素養(yǎng)的提升就是一句空話，就沒有真正意義上的落地，生根更是無從談起。

教學(xué)是一門藝術(shù)，有缺憾，更有魅力。它就像浩瀚的星空，吸引著我們?nèi)ヅμ剿髋c發(fā)現(xiàn)。今后，希望都能立足課堂改革實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)行為，投身教材學(xué)情研究，提升課堂把控管理能力，從而保障教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人觀點(diǎn)而已，敬請批評指正！