周日，我、老公、小寶驅(qū)車行進(jìn)在美麗的鄉(xiāng)村公路上。

春天的氣息，在鄉(xiāng)間田野最怡人，也最原生態(tài)。

近處，群山回環(huán)，撲面而來，九曲練溪，蜿蜒歡歌；遠(yuǎn)處，不見經(jīng)傳的村落，錯落有致的屋舍，層層迭迭的梯田，一派鄉(xiāng)村好風(fēng)光映入眼簾。

“羊群！”小寶驚喜地指著前方，“我要去，快點，爸爸?！?br>

我們靠邊停車，穿過青石板橋，漫步山頭溪澗，朝著那十幾只羊的“羊群”方向邁進(jìn)。

“小寶，我們唱首《春天在哪里》吧?！?/p>

我起了個頭，一起哼唱起來。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝?！?/p>

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小寶的眼睛里。這里有什么呢？”我突然修改了歌詞。

小寶莫名興奮起來，想了想，接著唱：“這里有山羊呀，這里有小溪，這里還有……”

“咦，怎么卡殼了？”我打趣他，指了指田埂邊的山泉，“什么聲音？”

“還有那汩汩汩的小河呀。"他脫口而出。

“這不是小河，是小水溝，你看，從山上流下來的?！崩瞎槐菊?jīng)地說。

【關(guān)鍵時刻，老公彰顯了他的存在感，可就是有點嚴(yán)肅?！?/p>

“跟我們喝的水一樣嗎？”小寶抬頭問道。

我告訴他：“這是山泉水，有點香香甜甜?！?/p>

小家伙的眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，“還有那香甜甜的山泉水?！?/p>

【不得不感嘆，孩子的審美是天然的，還以為他會來句“還有那汩汩汩的小水溝”。無形之中，他從聽覺轉(zhuǎn)換到了味覺。】

“你太棒了，既唱了聽到的，汩汩汩的泉水，還唱了嘗到的，香甜甜的泉水……”我一邊豎起大拇指，一邊摸摸他的耳朵，指指他的眼睛、鼻子和嘴巴。

“媽媽，我知道了，眼睛看見的、鼻子聞到的、嘴巴吃到的、耳朵聽到的?！?/p>

“哇塞，你的思考力和觀察力越來越強(qiáng)了，咱們再來唱一句羊群?！?/p>

“太簡單了，還有那咩咩叫的小山羊?！彼麚u頭晃腦地唱著。

“現(xiàn)在提高難度，由三顆星到四顆星，換個句子，比如春天在咩咩叫的小山羊里?！?/p>

他四處張望，嘻嘻地笑起來，“春天在粉粉的野花里。”

“春天在藍(lán)藍(lán)的天空里?！?/p>

“春天在高高的大山里，還在綠綠的樹叢里?！?/p>

“春天在嘩嘩嘩的小溪里。”

他連著唱了好幾句，創(chuàng)作欲望高漲，就連老公也忍不住夸贊他。

“媽媽，還有五顆星的嗎？我還想挑戰(zhàn)?！?/p>

“五……顆星，最高難度呀。”

【這怎么突然變成了給我的難題呀。腦子不得不飛轉(zhuǎn)起來?！?/p>

“好吧，提高難度，比如春天在嘩嘩嘩的小溪里，可以改為春天在小溪嘩嘩的歌聲里?！?/p>

“你剛才說春天在粉粉的野花里，提高一下難度。”

他思忖了片刻，“春天在野花的笑臉里?！?/p>

“太牛了，寶貝，再改一句，春天在藍(lán)藍(lán)的天空里?！?/p>

這似乎難到他了，他抓耳撓腮的，我上前給了他一個大大的擁抱。

“有了，春天在藍(lán)天的懷抱里。”小家伙跳起來叫道。

【看似只是唱唱歌，其實是一種創(chuàng)作。寫作就是一種打開，這可以說是幼兒寫作的啟蒙課，如何觀察、如何表達(dá)，并且不斷升級表達(dá)。對幼兒來講，他們是從看到的、聽到的、感覺到的、聞到的和嘗到的一切東西，還有與他們交流的每個人，以及去到的任何地方中學(xué)習(xí)。在踏春中，帶領(lǐng)孩子玩出更大的價值。】