周日，小寶迷上了“魚你在一起”餐廳。

他點(diǎn)了一份番茄巴沙魚，一份鹵味拼盤。我吃得津津有味，可他喝了兩口魚湯，便說飽了。

“你不是說喜歡這兒?jiǎn)?？怎么沒吃就飽了？”我有點(diǎn)不高興。

“我不是喜歡吃，是喜歡玩這個(gè)。”小寶一邊說，一邊搗鼓著餐桌上的“取號(hào)器”。

天哪，為他吃飯“不香”而犯愁的我，還以為孩子連續(xù)兩天光顧這家店是很喜歡，只是此喜歡非彼喜歡。

【孩子所表達(dá)的和我所理解的根本不是一回事。我的理解是經(jīng)驗(yàn)性、社會(huì)化的，飯店是吃飯的地方?？珊⒆拥睦斫鉀]有被固化，飯店與吃飯沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系?！?/p>

“小寶，這魚很美味，你吃一片?！蔽宜蜕弦黄~，喂到他嘴邊。

“太大了，我可不想吃。”小家伙嘟囔著。

我把原本不大的魚片從中間剖斷，耐著性子說：“來，弄小了?！?/p>

他極不情愿地張開嘴，我迅速將魚片塞進(jìn)去，好像生怕錯(cuò)過大獎(jiǎng)似的。

“媽媽，我不想吃魚?！?/p>

“寶貝，吃魚營(yíng)養(yǎng)好，讓人變聰明?！?/p>

小嘴開開合合好幾次，小小的魚片仍躺在那兒。

【不吃就不吃唄，想吃了再說，真不想管??】

我只好變換策略，使用激勵(lì)招數(shù)，“你挑戰(zhàn)下，一口吞下去。”

“可我為什么要挑戰(zhàn)呢？”這個(gè)突如其來的反問句，讓我很懵圈，他根本不按我的節(jié)奏來。我該怎么回答呢？

【會(huì)思考的小孩才沒那么容易”上當(dāng)“。這邏輯思維能力是遺傳我的嗎？大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我到底該慶幸，還是犯愁？檢驗(yàn)智商與情緒極限的時(shí)候到了！】

“寶貝，我們身邊有喜歡挑戰(zhàn)的人嗎？”

“當(dāng)然有，警察、軍人都是?！?/p>

“他們?yōu)槭裁匆魬?zhàn)呢？”

“上前！”

“上前是什么意思？”

“就是拯救別人呀?！?/p>

“這些愛挑戰(zhàn)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你猜猜是什么？”

“勇敢?！?/p>

【答案并不重要，無論回答什么，都是滿分。這個(gè)陷阱埋得有點(diǎn)深哦??】

“回答正確。這么快就揭曉了答案，你是怎么做到的？”

“因?yàn)槲液軙?huì)思考呀，所以我叫思宇，連宇宙這么大的問題都要思考?！?/p>

【此時(shí)，我差點(diǎn)把飯噴出來??】

“太對(duì)了，你不僅會(huì)思考，還很勇敢，不怕挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在玩一個(gè)挑戰(zhàn)游戲，吃魚大戰(zhàn)？”說完，我將一片魚趁機(jī)快速塞進(jìn)小嘴里。

小嘴吧唧吧唧，魚片終于進(jìn)肚皮了。

【你瞧，我這動(dòng)機(jī)也太明顯了，不達(dá)目的誓不罷休。不過，我這”馬屁“拍得還可以，費(fèi)力迂回一圈，終于一片魚下肚了。】