? ? 一周語文課結(jié)束了。沒想到會接手九年級，一直都是循環(huán)，一般會從六年級或七年級接手，偶爾從八年級接手，這次意外直接接手九年級。這周語文課進行得緩慢，心思不全放在課文學習上，更希望激起孩子們學習的興趣，讓孩子們了解學習語文的方法。一個星期，有點像拳擊手過招，大多時候在試探了解學生。覺得效率比較低，自己準備得不夠充分。

? ? 試著梳理一下。

? ? 一、心在哪里，你就能到哪里（動力）

? 《西游記》中孫悟空，從一只石猴，到斗戰(zhàn)勝佛，一路都經(jīng)歷了哪些。石猴，自封“齊天大圣”，就像我們沒有上學的時候，只是自然人，無律。菩薩賜他“悟空”，唐僧送他“行者”，孫悟空開始了修行之路，但不受約束，菩薩幫唐僧給孫悟空帶上了緊箍咒。從此孫悟空開始受約束，雖然不情愿。由無律，到他律。由妖怪出現(xiàn)被動打妖，到每到一地主動尋妖。孫悟空慢慢不再需要師傅念緊箍咒，由他律到自律，最終修成正果，成為斗戰(zhàn)勝佛。（“七十而從心所欲不逾矩”）

? ? 唐僧的三個徒弟－－－孫悟空豬八戒沙和尚，豬八戒是天蓬元帥，沙和尚是卷簾大將，都是天上神仙。而孫悟空只是一只石猴。三個人中孫悟空起點最低，成就最高，為什么？一路披荊斬棘降妖除魔最賣力，功勞最大。想想我們身邊，考上好的高中，好的大學的學生，不也是學習中最賣力的人嗎？

? ? 給明年六月二十五六號（中考前夕）的自己寫封信，講述自己九年級一路走來的歷程。

? ? ? 不可否認，有些同學根本不想上學，坐在教室只是無奈之舉。非常理解這些同學的痛苦，也非常佩服你們的意志力。能夠以堅強的意志熬過一節(jié)又一節(jié)自己根本聽不懂學不會的天書課堂，確實非常不容易。

? ? 可我還想說，生命，是上天最寶貴的恩賜，不可辜負。青春，不是用來揮霍的。如果我們不得了坐在教室，那何不試著學習一點東西，做些不同的嘗試，也許，你就會發(fā)現(xiàn)自己的特長，挖掘到自己深藏的寶藏。讀一遍課文，看一篇文章，了解一個成語，記住一組單詞，隨手涂鴉自己想象中的事物情景，為一首歌曲變換歌詞……有點事情做，遠比無聊地熬時間好過。哪怕練字，堅持下去，也會讓自己練成一手好字，吸引無數(shù)艷羨的目光。

? 二、文言文其實很簡單

? ? （因為本學期從學習《岳陽樓記》開始，不少學生不喜歡文言文）

? ? 有人調(diào)侃中學生學習語文有三怕：一怕文言文二怕寫作文三怕周樹人。

? 文言文其實是假想敵。一看，覺得根本看不懂；耐心看，其實也沒什么。讀懂文言文最重要的秘籍就是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞。如“率妻子邑人來此絕境”，一個字一個字看，把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，“帶領妻子子女及同鄉(xiāng)的人來到這個與世隔絕的境地”。文言文中很少雙音節(jié)詞，大多是單音節(jié)詞，所以看到“妻子”，要有意識地把“妻”與“子”分開理解，所以這里“妻”是妻子，“子”是子女。這樣一篇文言文就能看懂大部分。其次就是一些小問題。a.時間、地點、年號、人名、地名，可以不翻譯，直接用在翻譯中。如“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”，“太元”年號，“武陵”地名，翻譯時不用翻譯，直接放到譯文中即可，東晉太元年間，武陵郡有個人打漁為生?！皯c歷四年春”，就可以翻譯為“慶歷四年的春天”。b.古代漢語中沒有量詞，數(shù)詞直接修飾名詞，放在名詞前面或后面，如“為人五、為窗八”，“蘇黃共閱一手卷”，翻譯時，數(shù)詞后面加上量詞，然后接名詞就行。c.如果一個詞一個詞翻譯出來的句子語序不太合理，適當調(diào)整即可。d.有些詞現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不用了，替換成現(xiàn)代漢語中的詞語就行。如“尊君在不？”“尊君”現(xiàn)在已經(jīng)不用了，替換成現(xiàn)代漢語中的“你父親”就行。

? ? 三、機會在身邊

? ? 抓住課堂練習的機會。理解文章，有自己的思考，勇于表達自己的見解。每次自我表達，都是一次鍛煉。我們的閱讀理解題，不就是讀懂文章，理解了卷子上一道道題目，把自己的理解寫出來嗎？課堂上不認真讀懂課文，理解文章，從不思考，怎么能夠讀懂卷子上的文章呢并寫出對問題的理解呢？所以，課堂學習，就是一次次練習機會。閱讀理解，只有練了，才能學會。就像我們練習中招體育考試項目中的運球，只有一遍遍練習，運球時才能得心應手。

? ? 所以一定要抓住一次次課堂學習的機會，鍛煉自己。并且，在課本上批注，也是寫的鍛煉，我們的作文整整五十分，這可是學習三年歷史的分值，一科化學的分值，這么大的分值，不值得我們好好練習嗎？把握一次次練習，成就明天優(yōu)秀的自己！

? ? 四、尊重課堂

? ? 課堂是大家學習的地方，是公共場所，遵守課堂紀律，是最基本的公德。不希望老師是獨裁者，但也不希望有些同學把課堂當作自己的臥室，毫無顧忌為所欲為。自己不想學習，至少也應該管住自己不影響別人學習，這也是不損害別人的利益。

? ? “有緣千里來相會”“百年修得同船渡”。茫茫人海，相識是緣。在人生這趟一往直前不會返程的列車上，一直有人上上下下。蕓蕓眾生，與我們同行的能有幾人？他們又能伴我們走多長呢？所以，能夠相識同行，是來之不易的緣分，希望我們珍惜這即將同行的一年時光。希望我們的相識，是彼此的幸運。

? ? 所以，希望我們亦師亦友相伴同行。課堂上，希望我們是師生，大家都能把學習當成最重要的事，收斂自己的懶散，約束自己的言行，磨練自己的意志，一切都為了學習。課下，希望我們是朋友，大家可以暢所欲言地交流，了解不同生活的不同風光，了解更多的人生精彩，彼此幫助，為我們的校園生活增添一點亮色，增加一份溫暖。

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