媽媽的情緒狀態(tài)不佳已有不短的時日，因近期的一個契機終于接受了親友的勸說，暫時換了一個居住環(huán)境。于是我也終于有了把家里徹底整理一番的機會。
現(xiàn)在家中主要由媽媽一人居住，在她們這輩人中絕大部分是公認(rèn)的節(jié)省得有點過分，只要東西到手，總會發(fā)現(xiàn)它們的價值，無論或許能用上的那天什么時候才會到來，對于絕大部分物品都是采取能留著就留著的態(tài)度。于是可以想象，經(jīng)年累月積攢下的物品，無論價值高低、無論實用與否都保存著，家中只要有空間的地方幾乎都塞滿了，沒有空間的時候還會創(chuàng)造出空間來塞滿，若留心觀察，簡直有種讓人窒息的既視感。
為此我曾多次嘗試溝通，但很慚愧，自己的說服能力薄弱，一直無果。即使在我用行動表達(dá)，清理一番后，過不了多久又會塞滿，不勝其擾。而讓我更為擔(dān)憂的是，媽媽近年來的情緒狀態(tài)不佳，在我看來和家中的物品布局有著極大的關(guān)系。我越來越相信居住環(huán)境時時都在潛移默化的影響著居住其中的人。
平日媽媽在家，總抵擋不住她的語言和情緒壓力，行動計劃總被阻止，這一次機會難得，不能再錯過，希望能幫助她擁有一個更舒心些的晚年生活。
學(xué)習(xí)?·?行動
因正有計劃要集中整理家中物品 ，所以在春節(jié)前的最后一場“得到”直播上得知新開設(shè)了《敬子的整理收納課》后，幾乎沒有任何猶豫便訂閱下。雖然之前對整理收納已有一定的了解和認(rèn)識，但還是希望借此機會，通過此課程加深對整理收納的認(rèn)識、改進(jìn)整理收納的方法。
新春佳節(jié)七天假期，經(jīng)過之前的忙年，鄰近除夕大多歸家過年，需要或者可以外出辦理的事務(wù)明顯減少，在開始的兩三天里拜訪了必去探望的親友之后，特意不安排更多事情，有了比較集中的時間，在整體聽過一遍課程后，從初四開始啟動了我的整理計劃。現(xiàn)在因有孕在身，身體越來越重，因為對這許多年來到底積攢了多少東西心中有數(shù)，所以不敢低估這場行動的難度，給了自己一個月的期限，充分利用可能的時間來達(dá)成這個愿望。我主要負(fù)責(zé)判斷物品的取舍、決定收納方法及位置，對重物及高處物品的取拿搬放則請另一半上陣擺平。
初四、初五進(jìn)行了兩個半天的整理，基本是使用課程中講到的同類物品集中整理，主要是將廚房中的大部分物品（因為全部實在太多）取出，在廚房和客廳攤擺開來，逐一分辨如何取舍，清理了一批后，對決定保留的東西分好小類后安置入櫥入柜，并盡量采用整理界提倡的立式擺放原則。
雖只進(jìn)行了兩個半天的整理，結(jié)束時我?guī)缀醵际穷^暈眼花到不想說話，感覺身心俱疲。主要因為看著家里這些東西容易想起很多事，想到曾由它們而引發(fā)的多少互不理解與沖突，也因為總記得課程的“通過整理透視人際關(guān)系”這講里講到的“自己的東西自己整”、“別人的東西不干涉”這兩個要點，在代為整理過程中還是會有些顧慮，若特別開辟出一塊地方來存放我認(rèn)為該扔但擔(dān)心本人會念念不忘的東西，好像也需要不小的一塊空間以及不少的收納物件，所以有些糾結(jié)、傷腦筋。
再學(xué)習(xí)
我想我需要再仔細(xì)看看這個課程，給自己更多的心理建設(shè)與支撐。
于是這次不是當(dāng)做背景音一樣的收聽而已，打開了課程的文稿，逐字逐句的閱讀。不斷對照、審視我的方法，還有很多可改進(jìn)之處，慢慢的又恢復(fù)了不少信心，相信我可以完成這個自愿面對的挑戰(zhàn)。
還記得在敬子老師的推介直播中曾講到許多人關(guān)心的電腦資料整理方法（這上述課程中暫未涵蓋）。與大多數(shù)客觀的類似圖書館文獻(xiàn)的分類方式的資料分類方法不同，提出了主觀的以人生目標(biāo)為導(dǎo)向的資料分類方法，并且以本人的人生目標(biāo)為例，對自己的資料進(jìn)行了“提升自我”、“創(chuàng)造價值”、“服務(wù)他人”三大類的區(qū)分，分別存放學(xué)習(xí)資料、研究成果、服務(wù)案例等內(nèi)容，還舉了曾跟其學(xué)習(xí)的學(xué)員的例子，很有趣，輕輕松松的從整理資料的角度，講我們引向了對人生的思考——我們要如何度過這一生……
七年就是一輩子！
在007踐行一輩子的寫作，在007踐行一輩子的成長！
