轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)丹桂飄香、金秋收獲的季節(jié)，這個(gè)假期互加計(jì)劃給了我太多的震撼和驚喜。通過(guò)教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班每一位老師的分享，都帶給了我全新的理念，豐富了我的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。最開(kāi)始抱著假期給自己好好充充電，多學(xué)習(xí)一些新技能的心態(tài)選擇了這個(gè)班級(jí)，結(jié)果真的是收獲頗豐，感恩遇見(jiàn)。印象最深的就是唐校長(zhǎng)常說(shuō)的“未來(lái)以來(lái)，我們已經(jīng)在路上?！备兄x興成長(zhǎng)讓我遇見(jiàn)更好的自己，去創(chuàng)造更多的奇跡。
從第一節(jié)王子老師分享的課程開(kāi)始。我學(xué)會(huì)了在線獎(jiǎng)狀制作，我們都需要被鼓勵(lì)；“找模板”也為我提供了很大的幫助，讓我豁然開(kāi)朗，今后我將會(huì)把此項(xiàng)功能更多的應(yīng)用到教學(xué)中，并且推廣給需要的人。還有手繪微課、小年糕等視頻制作，為老師錄制微課提供了很大的方便。聽(tīng)了王子老師的課程，真的是收獲頗豐，期待有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課引起我深深地的思考和重視，在今后的教學(xué)中要如何富有激情，如何把信息技術(shù)創(chuàng)新的應(yīng)用到我的教學(xué)中？都說(shuō)興趣是最好的老師，所以我要盡可能的把每一項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到最佳效果，盡可能多的創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生去體驗(yàn)、小組討論、展覽、游戲化學(xué)習(xí)等等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力。作為一名老師更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多閱讀，以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。
第三節(jié)課程是梁校長(zhǎng)的課，感覺(jué)PPT制作真的有毒，一不小心就會(huì)上癮，真的是收獲非常大的一節(jié)課，影響是深遠(yuǎn)的，我很慶幸選擇了這樣的一門(mén)課程，能夠?qū)W到很多，一些問(wèn)題和誤區(qū)在以往的PPT制作中真的存在，也忽視了一些基本原則，還有梁校長(zhǎng)推薦的學(xué)習(xí)方法親自試了一下，非常實(shí)用。感謝梁校長(zhǎng)的精彩分享、感謝互加計(jì)劃的全體工作人員。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持進(jìn)步。期待自己有更大的進(jìn)步，加油！
第四節(jié)課是王思思老師分享的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》這一節(jié)課，非常喜歡，值得所有老師認(rèn)真鉆研?？鐚W(xué)科整合，關(guān)鍵是整合點(diǎn)，跨學(xué)科自然筆記，置身真實(shí)情景，解決真實(shí)問(wèn)題，基于教材、基于主題、基于生活，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓知識(shí)不單一，培養(yǎng)孩子觀察能力和動(dòng)手能力，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。吸引學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作能力。這也需要老師不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)新。通過(guò)互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)，每一節(jié)課都非常新穎、非常精彩，值得學(xué)習(xí)借鑒。
第五節(jié)聽(tīng)了思思老師的課程，受益匪淺，對(duì)思維導(dǎo)圖有了更多、更深的理解，在今后的教學(xué)中會(huì)更多的去實(shí)踐，作為老師也需要更多的去練習(xí)，去提高。
第六次課程也一樣令我驚喜和震撼，真的是每一次課程都有驚喜，感謝陳老師的分享，感謝互加計(jì)劃負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的精心安排，所有課程都超級(jí)好這個(gè)假期收獲很多，也會(huì)把學(xué)到的在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐。我在教學(xué)中嘗試過(guò)的APP有作業(yè)幫、小打卡、幕布、洋蔥數(shù)學(xué)等等一些軟件，在下載的過(guò)程中常有不順利、很多功能不了解，操作起來(lái)會(huì)有一些困難，大多數(shù)都是百度搜索解決問(wèn)題，或者自己慢慢研究，和用過(guò)此軟件的人交流等等。社會(huì)發(fā)展是迅速的，學(xué)習(xí)類(lèi)app在教學(xué)中也能起重大作用，要合理利用！這樣才能正確的發(fā)揮APP的有效作用！
第七次課程是鐘老師的分享，又學(xué)習(xí)到了一種全新的教學(xué)模式，PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，第一次接觸這種課程模式，真的是開(kāi)闊了眼界，收獲頗豐。
常聽(tīng)說(shuō)復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，你就是行家，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做你就是專(zhuān)家，重復(fù)的事情，堅(jiān)持做你就是贏家。在新的學(xué)期讓我們以興成長(zhǎng)為契機(jī)，堅(jiān)信只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓我們攜手為夢(mèng)想而奮斗吧！
