? ? ? ? “ 教育家”“大先生”一直都是我敬仰膜拜的教育夢想與境界。一看到通知后，我就馬上關(guān)注了河南教育家云書院的微信公眾號并預約了所有的直播課程。

? ? ? ? 昨天一天的直播主題是：“弘揚踐行教育家精神”系列活動啟動儀式暨河南教育家書院第三批研究員入院儀式。

? ? ? ? 一整天的直播，安排得緊鑼密鼓，內(nèi)容卻有序而豐滿。

? ? ? 上午的直播，開場就是教育司教育部教師工作司黃小華副司長講話致辭，從高層傳遞對中國教育者的期許與祝愿；接著是河南省教育廳教師工作處李松原處長解讀"弘揚踐行教育家精神"河南行動方案；河南大學副部長、河南教育家書院王萍院長講解并分享“河南教育家書院弘揚教育家精神的實踐經(jīng)驗”弘揚踐行教育家精神；接下來是“河南省教書育人楷模巡回報告首場報告”的主角登場，他們分別是：一個堅守在鄉(xiāng)村矢志不渝、銳意創(chuàng)新辦教育，將一個落魄學校辦成當?shù)氐拿餍菍W校的濮陽市濮陽縣文留鎮(zhèn)實驗學校王愛紅校長；一個想盡一切辦法帶著一些殘障孩子走出大山看世界，不斷讓這些身有殘缺的孩子們綻放生命的奇跡、活出“人”的尊嚴的洛陽市欒川縣特殊教育學校教師吳擁軍校長；一個不斷扣問“我是誰？”不斷挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造奇跡的河南奇女子，以一種全新的視角開創(chuàng)了幼兒教育領(lǐng)地的新天地，將食育課程引入幼兒教育，為幼兒的健康成長注入了新血液的河南省實驗幼兒園原園長張秋萍園長；一個在小鄉(xiāng)村的破屋漏椽下堅守著夢想，執(zhí)著著初心，癡愛著教育，默默鉆研，璀璨綻放的明星教師——許昌市襄城縣文昌小學劉忠偉校長；一個樂鉆研，善思考，能堅守，對技術(shù)精益求精，對學生細心引導，帶給技校學生自尊自強，刻苦鉆研，綻放自我的求真務實的真先生——新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院教師劉先生老師；一個時時刻刻都想著讓中國百姓都能牢牢端好自己的飯碗，不畏艱辛，精心育種，培育良田，他是農(nóng)田的癡心守護者，又是愛生如子的好教授，他就是河南科技學院教師茹振剛老師。

? ? ? ? 這些來自全省不同學段不同領(lǐng)域的教育楷模，紛紛熱情洋溢，聲情并茂地跟大家分享了自己一路辛苦一路穿越的成長故事。

? ? ? ? 回味他們那一個個悠長而動人的故事背后，無不閃耀著他們身上那些共有的最高貴的品質(zhì)與精神，那是什么精神？那是心懷天下的擔當精神

，是為國育才的大愛精神，是獻身教育的癡愛精神，是堅守初心的執(zhí)著精神，是甘為人梯的犧牲精神，是勇于探索的創(chuàng)造精神，是瞻望未來的進取精神……

? ? ? 這是什么精神？這就是習近平總書記殷殷囑盼的教育家精神。

? ? ? ? “何為教育家及教育家精神”？

? ? ? ? 下午的直播中，中國教育學會周洪宇副會長進行了比較全面的介紹與闡釋：“教育家是指在教育理論或?qū)嵺`上有創(chuàng)見、有貢獻、有影響的杰出人。（顧明遠）教育家應是懂教育、扎根實踐、有專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧的人，只要為人師者能把自己的一方水土耕耘好，辦學辦出聲色，讓孩子們能夠很好的成長、發(fā)展，他就可算當之無愧的教育家。（葉瀾）教育家是有信念、有情懷、有品德，在教育實踐和教育理論上有創(chuàng)新、有特色、有貢獻、有影響的優(yōu)秀人物。（周洪宇）”

? ? ? ? “教育家精神是我國教育家及廣大優(yōu)秀教師在長期的理論或?qū)嵺`探索中所形成的精神共相，彰顯了教育家及優(yōu)秀教師的理想信念、道德品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和崇高情懷，是廣大教師普遍認同并踐行的價值理念，對廣大教師具有重要的精神引領(lǐng)價值?！?/p>

? ? ? “總書記如何論述教育家精神”？

? ? ? “心有大我、至誠報國的理想信念；勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；言為士則、行為世范的道德情操；樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心；啟智潤心、因材施教的育人智慧；胸懷天下、以文化人的弘道追求。”

? ? ? ? “從“四有”好老師到“大先生”，到“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者，再到教育家精神，標志著習近平總書記對教育的闡釋不斷深入，標志著黨對教育的認識不斷深化。”

? ? ? ? “新時代、新征程、新使命，我們亟需發(fā)掘、凝練、弘揚教育家精神，發(fā)揮其精神驅(qū)動和引領(lǐng)價值，為我國的教育強國建設(shè)和民族復興偉業(yè)創(chuàng)機賦能。”

? ? ? ? 中國偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)?！?/p>

? ? ? ? 雖然我們仰望教育家，雖然我們膜拜“大先生”，雖然我們未必都能成為教育家，大先生，但是我們只要愿意追著教育家、大先生的光芒，自覺以他們?yōu)榘駱又鲃蛹缙饡r代賦予我們的使命，不斷學習，矢志不移地學習，不斷地儲備智慧，不斷地塑造自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，心懷大愛，堅守初心，勇于擔當，樂于擔當，堅守在我們的三尺講臺上演繹好我們自己的教育故事，努力做一個與時俱進的好老師，哪怕是閃爍著微弱的光，不斷地照亮孩子們未來的路，也算是在為中國教育的發(fā)展盡了綿薄之力了，也當無愧于心，無愧于時代了。

? ? ? ? 當然，正如下午的直播中，信陽市息縣第一高級中學

教研處趙明主任所說的“一個人的夢想只是空想，一群人的夢想才能成為改變現(xiàn)實的起點。”

? ? ? ? 愿我們每一個老師都能夠牢記使命，堅守初心，逐光而行，讓自己慢慢成為光。

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