《第二曲線：跨越“S型曲線”的二次增長》by查爾斯·漢迪

創(chuàng)新的第一步是要能夠放棄過去的成功經(jīng)驗(yàn)，只是多數(shù)人太習(xí)慣于自己的“舒適區(qū)”，形成了慣性的思維而不自覺，那么他們的命運(yùn)就必然會(huì)依循“生命周期”的循環(huán)，由盛而衰，所差的只是時(shí)間的長短。

當(dāng)?shù)谝粭l曲線還處在上升階段，第二曲線就應(yīng)該啟動(dòng)了。這個(gè)概念正和咱們中國經(jīng)典《左傳》中說的：“居安思危，思則有備，有備無患”的道理一樣，不但要換腦袋，還得趁早。

第二曲線要傳遞的思想就是，在生活中為了向前發(fā)展，有時(shí)候徹底的改變是必要的，這意味著開辟一條與當(dāng)前完全不同的新道路，這通常要求人們對(duì)熟悉的問題擁有全新的視角，托馬斯·庫恩將其稱為“范式轉(zhuǎn)移”。

今天的親密關(guān)系和婚姻有時(shí)更像利益共同體，而非責(zé)任共同體，因此當(dāng)共同利益消失的時(shí)候，這段關(guān)系也就隨之消亡。當(dāng)不安全感越來越普遍，每個(gè)人都必須營造自己的安全港。生活將更加不易。

第二曲線是什么？

第二曲線必須在第一曲線到達(dá)巔峰之前就開始增長，只有這樣才能有足夠的資源（金錢、時(shí)間和精力）承受在第二曲線投入期最初的下降，如果在第一曲線到達(dá)巔峰并已經(jīng)掉頭向下后才開始第二曲線，那無論是在紙上還是在現(xiàn)實(shí)中就都行不通了，因?yàn)榈诙€無法增長得足夠高，除非讓它大幅扭轉(zhuǎn)。

當(dāng)形勢本就嚴(yán)峻的時(shí)候，再考慮第二曲線就會(huì)更困難。對(duì)企業(yè)來說，這意味著與自己競爭，甚至是取代自己現(xiàn)有的產(chǎn)品，所以應(yīng)該在形勢向好、衰退開始前就考慮第二曲線。

新的顛覆信息革命將如何改變你的生活

新的未來既令人興奮，又令人畏懼。令人畏懼是因?yàn)樾畔?duì)所有人都公開，這使得權(quán)力重新分配，互聯(lián)網(wǎng)取代了層級(jí)，使政治超越了政客，把打工仔變成了自由個(gè)體。令人興奮是因?yàn)樗蜷_了更多連接，削弱了邊界，鼓勵(lì)探索精神和主動(dòng)性。

隨著人們適應(yīng)新技術(shù)、新領(lǐng)域和新的工作類型，生產(chǎn)率會(huì)暫時(shí)下降一段時(shí)間，這個(gè)現(xiàn)象也就是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·索洛首先發(fā)現(xiàn)的“索洛效應(yīng)”

我們也必須對(duì)信息空間帶來的缺點(diǎn)提高警惕，它為共謀和集會(huì)提供了便利，不管是合法也好、非法也好。我們?cè)絹碓桨l(fā)現(xiàn)自己被那30家大企業(yè)的“信息娛樂”（infotainment）洪流所引誘。與我們?cè)酒诖某蔀閯?chuàng)新的生力軍背道而馳的是，我們?cè)絹碓揭蕾嚥⑾硎躈etflix、YouTube、Google、Facebook、Twitter以及它們的衍生產(chǎn)品所提供的服務(wù)，這樣一來互聯(lián)網(wǎng)將把我們變成了電視迷而不是企業(yè)家。那不是我們所要駕馭的第二曲線。

增長的困境：更多總是意味著更好嗎

增長應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)某個(gè)更偉大目標(biāo)的手段，而不應(yīng)該被視為目標(biāo)

更好而不是更大，我早該意識(shí)到的，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)這些年來合作起來最有意思的大多是那些根本不想變得更大的組織，包括學(xué)校、醫(yī)院、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂部，甚至家庭。一旦這些組織達(dá)到看起來最佳的規(guī)模，任何進(jìn)一步的增加都將是毫無意義的，甚至還可能是破壞性的。

許多利基產(chǎn)品（niche products）的市場領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)是把一件事真正做好。相反地，由股東驅(qū)動(dòng)的公眾公司，傾向于認(rèn)為更大就意味著更好。我們必須要問，對(duì)誰更好？對(duì)顧客而言，太大會(huì)變得乏味。

尋求規(guī)模經(jīng)濟(jì)或使生產(chǎn)和分銷更有效，因?yàn)橥ǔ杉夜竞喜⒑蟪杀緯?huì)更低。但通常會(huì)存在一個(gè)臨界點(diǎn)，超過這個(gè)點(diǎn)就意味著過大，規(guī)模經(jīng)濟(jì)會(huì)帶來一些不那么明顯的心理和社會(huì)弊端，創(chuàng)造出的組織就會(huì)因?yàn)樘蠖鵁o法進(jìn)行合理、有效的管理。第二曲線讓企業(yè)和政府關(guān)注到一個(gè)新的重點(diǎn)，就是變得更好而不是變得更大，可以共同工作而不必控制。

我們需要新的資本主義嗎

我們對(duì)于公司有著錯(cuò)誤的理念，公司不是股東、債權(quán)人、董事的產(chǎn)物，而是一個(gè)與所有在其中工作和與之相關(guān)的人員的一個(gè)聯(lián)盟。它是一個(gè)社區(qū)，集合了一群為共同目標(biāo)而在一起工作的人

如果我們把公司當(dāng)作一個(gè)社區(qū)而不是一種財(cái)產(chǎn)，那考慮隨之而來的影響將會(huì)非常有意思。沒有人能擁有一個(gè)社區(qū)，盡管他們可以資助它，也可以占有一定股份；反過來，社區(qū)的成員屬于社區(qū)，但不歸社區(qū)所有

新管理是什么？它該如何實(shí)施

領(lǐng)導(dǎo)者談的是愿景、使命和激情，而管理者關(guān)心的是目標(biāo)、控制和效率。管理者依賴于被授予的職位權(quán)力和行政權(quán)威，而領(lǐng)導(dǎo)者則需要靠自己的努力去獲得那份權(quán)威。

我相信優(yōu)秀的管理本質(zhì)上只是一些常識(shí)，只不過人們不常用罷了。在面對(duì)與你一起工作的同事時(shí)，如果多一些興趣，多一些得體的謙遜，多一些傾聽的意愿和期待他圓滿完成工作的愿望，你就具備了領(lǐng)導(dǎo)力。

龐氏社會(huì)：我們是否沉浸在債務(wù)中？后果是什么

赤字就像一種透支，只有短期內(nèi)是合理的。為某項(xiàng)資產(chǎn)融資而產(chǎn)生的債務(wù)，就像抵押貸款，是未來的投資。

混淆債務(wù)和日常生活中的赤字是很危險(xiǎn)的。我們大部分人，包括政府，都依賴現(xiàn)金流生活，只要收入能覆蓋支出，就萬事大吉了。這是有風(fēng)險(xiǎn)的，雖然通過增加抵押貸款來支付一次度假很誘人，但這是增加債務(wù)以掩蓋赤字，是透支未來，對(duì)政府和個(gè)人而言都是危險(xiǎn)的。

一個(gè)可能的第二曲線是遵照新加坡的做法，對(duì)其公民保持一定程度的謹(jǐn)慎。新加坡的中央公積金以員工的年收入為基準(zhǔn)，雇主繳納16%，員工繳納20%，這筆錢由政府進(jìn)行投資，個(gè)人可以有條件地提取用于退休后的生活、購房、醫(yī)療和購買保險(xiǎn)。

什么是公正的社會(huì)？正義都實(shí)現(xiàn)了嗎

資本主義和民主是“同床異夢(mèng)”，如果資本主義要存在下去，它必須對(duì)所有人都有益，而不僅僅為了少數(shù)人的利益。在財(cái)富的創(chuàng)造和分配方面恢復(fù)適當(dāng)?shù)恼x，這也許是我們今天所面臨的最緊迫的問題。財(cái)富必須分布得更廣泛，當(dāng)然前提是不破壞最開始創(chuàng)造它的初衷。

公正社會(huì)的進(jìn)一步扭曲是住房價(jià)格，這在倫敦尤為明顯。一個(gè)國家的儲(chǔ)蓄大量流入房地產(chǎn)，不會(huì)產(chǎn)生太大的經(jīng)濟(jì)上的意義，因?yàn)榧葲]有給國家產(chǎn)生有益的財(cái)富，也沒有帶來多少就業(yè)崗位，反過來還會(huì)使得銀行通過發(fā)放配套的房屋貸款獲得更豐厚的利潤，而那些急需貸款來發(fā)展的企業(yè)卻拿不到錢。

你了解自己的能力嗎

加德納提出了七種智力類型：?語言智能?數(shù)理邏輯智能?音樂智能?空間智能?身體運(yùn)動(dòng)智能?自我認(rèn)知智能?人際關(guān)系智能

問題是，正式的教育系統(tǒng)往往關(guān)注的是前兩種智能，即語言智能和數(shù)理邏輯智能，在很大程度上忽略了其他智能。

能力是所有孩子都具備的，如果我們學(xué)會(huì)用第三只眼睛觀察，把那些不同的點(diǎn)當(dāng)作線索，而不是需要糾正的缺點(diǎn)。老師覺得他們扮演著自己所照顧的所有年輕人的種子培育者的角色，但在體系的約束下，這只是一相情愿的想法。

挖掘自己的種子，開啟一條新的生活曲線，永遠(yuǎn)都不會(huì)太晚。

我花了人生的前50年去試圖成為別人眼里我應(yīng)該成為的樣子，直到50多歲的時(shí)候我才感到舒服、放松和自信。二十幾歲是一段很好的用來嘗試的時(shí)間，只要你不傷害任何人。一旦你發(fā)現(xiàn)那不是你想要的，你就可以把它從清單上劃去，并繼續(xù)尋找其他可能。

符合亞里士多德的美好生活的七個(gè)必要條件：健康、安全、尊重、個(gè)性、與自然和諧相處、友誼、閑暇。

未來的學(xué)校教育應(yīng)該是什么樣的

我在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的問題都是封閉式的問題，答案都是已經(jīng)被證明過的，到伯明翰的路有多遠(yuǎn)就是這樣一個(gè)封閉式的問題。而我們?yōu)槭裁匆ゲ骱矂t是一個(gè)開放式的問題，因?yàn)楦鶕?jù)語境的不同，它有無數(shù)種可能的答案。我所受的學(xué)校教育實(shí)際上是有害的，因?yàn)槲以诠ぷ骱蜕钪忻媾R的大部分問題都是開放式的問題：我要娶這個(gè)女人嗎？我要買這套房子嗎？我應(yīng)該信任這個(gè)人嗎？我應(yīng)該接受這份工作嗎？我要投資于這項(xiàng)業(yè)務(wù)嗎？我要服從這個(gè)命令嗎？

然后我認(rèn)為正確的事情就是找一些人或一些書，他們可能給我答案或告訴我該怎么做。這樣我很快就被認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、循規(guī)蹈矩、缺乏自己主見的人。枯燥、無趣，我的老板總是批評(píng)我缺乏主動(dòng)創(chuàng)造性?？梢赃@么說，我的學(xué)校教育毀了我的生活，即使他們宣稱我是他們最成功的學(xué)生之一。

真正的學(xué)習(xí)始于好奇心，從一個(gè)疑問、一個(gè)挑戰(zhàn)或者一個(gè)你需要回答的問題開始。其次是搜索觀點(diǎn)和信息，這反過來又讓你形成一個(gè)假設(shè)或可能的解決方案。然后這個(gè)解決方案需要進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)結(jié)果的反思往往又會(huì)導(dǎo)致進(jìn)一步的問題。這種“學(xué)習(xí)循環(huán)”，孩子是憑直覺去做的；就寫這些論文而言，我則是有意識(shí)地這么做的。任何類型的藝術(shù)家都是借助實(shí)踐來學(xué)習(xí)的。我們都是藝術(shù)家，是自己生活的創(chuàng)造者。我們借助實(shí)踐，從生活的過程中學(xué)到了關(guān)于生活的大部分內(nèi)容。

最好的方式是在每一個(gè)階段，讓他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，并給他們付工資，在合適的時(shí)候再進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)。這對(duì)于雇主和國家來說，將是一筆很好的投資