這一個(gè)月，栗老師也并沒(méi)有過(guò)多找倪霏和牛珂，只是每周叫1-2次例行施壓。這兩人也在全力準(zhǔn)備接下來(lái)的考試。

倪霏太緊張這次考試了，她知道這次成績(jī)意味著什么，所以她逼著自己忍住厭惡拼命學(xué)數(shù)學(xué)。臨近考試，牛珂找來(lái)模擬數(shù)學(xué)試卷給倪霏測(cè)試，有一次成績(jī)居然到達(dá)了145分，最差也有130+，兩人懸著的心放下了。耐心等待考試的到來(lái)。

考試前一天，考試安排發(fā)出，倪霏有點(diǎn)懵：怎么第一科會(huì)先考數(shù)學(xué)，常規(guī)來(lái)說(shuō)不是語(yǔ)文嗎？就連高考也是先考語(yǔ)文平緩下考生心情。先考數(shù)學(xué)很容易讓心理素質(zhì)不夠強(qiáng)的學(xué)生因數(shù)學(xué)一科失利導(dǎo)致整場(chǎng)考試失敗。

面對(duì)全班同學(xué)質(zhì)疑，栗老師解釋是：現(xiàn)在開始做更加全面的鍛煉，考場(chǎng)心理素質(zhì)也是非常重要的一環(huán)，所以這次安排最先考數(shù)學(xué)。

倪霏表面表示無(wú)所謂，還企圖安慰牛珂，但實(shí)際心慌極了。她并不是心理素質(zhì)很差的考生，只是這次考試對(duì)她來(lái)說(shuō)太重要了。

一方面父母因?yàn)槟喏呷詠?lái)不斷下滑的成績(jī)已經(jīng)旁敲側(cè)擊倪霏好幾次了，另一方面如果這次成績(jī)不能回升，接下來(lái)栗老師會(huì)怎么對(duì)待自己，倪霏不敢繼續(xù)想下去。

倪霏不是一個(gè)輕言放棄的人，甚至喜歡迎難而上。她給自己打氣說(shuō)服自己盡全力去做，也祈禱佛祖保佑獲得理想的成績(jī)。

“這次數(shù)學(xué)考試題目好難?。　笨荚嚱Y(jié)束后大家都在討論?！拔锢砗突瘜W(xué)也是?。∪绻呖汲鲞@么難的話，可怎么辦？”倪霏看著手中125分的數(shù)學(xué)卷子有點(diǎn)忐忑，她并不清楚這個(gè)分?jǐn)?shù)在班級(jí)范圍內(nèi)是什么排名。因?yàn)榇笊褚廊皇墙茲M分。她想到通過(guò)栗老師的態(tài)度來(lái)分析：“現(xiàn)在只有數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)，班主任沒(méi)有來(lái)找我談話，似乎是個(gè)好兆頭。再等等其他科目成績(jī)公布吧?！?/p>

語(yǔ)文、理綜成績(jī)都還不錯(cuò)，比上次考試有進(jìn)步。倪霏每收到一門成績(jī)就信心就增加一點(diǎn)，只等英語(yǔ)成績(jī)了。倪霏已經(jīng)和英語(yǔ)老師核對(duì)過(guò)正確答案了，就算作文保守估計(jì)也有130+，這次成績(jī)肯定提升了。

這一天倪霏都沉浸在勝利的喜悅中，甚至數(shù)學(xué)課時(shí)公然提出了栗老師講課時(shí)的一個(gè)小錯(cuò)誤。

然而意外還是出現(xiàn)了，英語(yǔ)課成績(jī)居然只有101分，倪霏覺(jué)得不可能和預(yù)計(jì)分?jǐn)?shù)差那么多，馬上去孟老師辦公室核對(duì)答題卡。這才發(fā)現(xiàn)，從閱讀理解第一題目開始，倪霏就涂錯(cuò)了答題卡，所以即使她題目做對(duì)了，但是成績(jī)還是下降了。

從英語(yǔ)老師辦公室出來(lái)，她垂頭喪氣。知道自己失敗了，但是那么不甘心。同時(shí)也準(zhǔn)備好被栗老師訓(xùn)斥。