? ? ? ? 自從四上第二單元學(xué)了提問策略后，幾乎每篇課文都會讓孩子們提問，剛開始很多同學(xué)都不會提問，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，慢慢知道如何提問了。

? ? ? ? 可是，很多時(shí)候我卻并沒有真正去關(guān)心過孩子們提的問題。教書以來便知道，備課要備學(xué)情，可是每次備課都是自己在做推測，并沒有真正地了解學(xué)情。

? ? ? ? 因此，本學(xué)期開始，提前讓孩子們做預(yù)習(xí)，早一些把單元問題提出來，以便我更好地了解學(xué)情。

? ? ? ? 其實(shí)開學(xué)前兩天，我就讓孩子們在家先把第一單元的疑問寫出來，8月31日報(bào)道注冊當(dāng)天他們就全部交給我了，奈何這兩天太多事，一直沒有來得及整理。今天（9月2日）逼著自己整理出來，以便更好地開展教學(xué)。

? ? ? ? ? ? ? ? 一、《白鷺》問題整理

1.為什么說白鷺是首詩？

2.“白鷺太大嫌生硬”是什么意思？

3.為什么說是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠？

4.白鷺是什么？

5.蓑毛是什么意思？

6.“嵌”能換成“放”嗎？

7.第十自然段“——”表示什么？

8.文中白鷺是首詩，哪里可以看出來呢？

9.鏗鏘是什么意思？為什么說歌太“鏗鏘”了？

10.作者寫了白鷺什么？為什么要寫白鷺？

11.白鷺是鳥類嗎？

12.朱鷺、蒼鷺長什么樣？

13.作者為什么用大量筆墨描寫白鷺的外形？

14.白鷺是怎樣釣魚的？

15.為什么作者說白鷺這一首詩韻在骨子里？

16.為什么說白鷺本身就是一首歌？

17.第五自然段直接說它的身段正好就可以了，為什么還要引用一段話？

18.文中說他不是在望哨，那在干什么？

19.它站在樹頂上到底干什么？

20.什么是流線型結(jié)構(gòu)？

21.散文是什么？

22.嗜好和愛好是一樣的嗎？

23.第九自然段的反問句有什么作用？

24.為什么作者要寫白鶴、朱鷺以及蒼鷺呢？

25.為什么說嵌在玻璃框里，不說嵌在鏡框里？

26.嗜好是什么意思？

27.為什么要用白鶴、朱鷺、蒼鷺作比較？

28.第一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？在文中起了什么作用？

29.在別人和作者眼中，白鷺有什么不同？

30.文中為什么說“歌未免太鏗鏘了？”

31.把第5自然段的“釣魚”換成“捉魚”好不好？

32.第四自然段的形容詞可不可以去掉？

33.第二段能把“適宜”換成“適合”嗎？

34.為什么白鷺有站在小樹絕頂?shù)氖群茫?/p>

35.為什么作者說白鷺是在“釣魚”而不是“抓魚”？

36.白鷺站在小樹的絕頂是在干什么？

37.“鏡匣”是什么？

38.什么是望哨？

39.為什么說“色素的配合”而不是“顏色的配合”？

40.為什么第九自然段和第十自然段是反著來的？

41.第五自然段從哪些方面描寫了白鷺的外形美？

42.“黛”是什么意思？

? ? ? ? ? ? ? ? 二、《落花生》問題整理

1.為什么父親很少和我們在一起？

2.為什么題目叫“落花生”？

3.為什么“桃子蘋果看著就讓人生愛慕之心”？

4.花生還可以做成什么？

5.怪可惜的意思是什么？

6.為什么花生不能使人一見就生愛慕之心？

7.花生為什么要埋在土里？在土里是怎樣生長的？

8.花生在哪個(gè)季節(jié)成熟？

9.什么是落花生？

10.花生還有其他好處嗎？

11.課文主要在寫什么？

12.作者為什么要寫花生？

13.花生可以拿來做什么美食？

14.花生是怎么榨油的？

15.花生具有什么特點(diǎn)？

16.《落花生》告訴我們什么道理？

17.任何東西都有它的好處嗎？

18.種花生很容易嗎？

19.父親的話為什么深深印在我的心上？

20.為什么要加“居然”這個(gè)詞？

21.為什么全篇由對話描寫來構(gòu)成？

22.我改變了喜歡吃花生的想法嗎？

23.本文的10—14自然段運(yùn)用了什么手法？

24.第一自然段的這一句話：“居然收獲了”，為什么不叫“已經(jīng)成熟了”？

25.第三自然段是什么意思？

26.什么是只講體面，而對別人沒有好處的人？

27.半畝地有多大？

28.他們沒有經(jīng)驗(yàn)，怎么把花生弄出來的呢？

29.全文的中心句在哪里？

30.4－9自然段是什么描寫？

31.花生為什么那么可貴？

32.文中說父親的話深深地印在我心里，為什么用“印”不用“記”呢？

33.為什么花生可以做這么多東西卻很便宜？

34.開辟是什么意思？

35.為什么要把花生和桃子、石榴、蘋果作比較？

36.為什么要略寫“買地、翻地、澆水、播種”？

37.什么是收獲節(jié)？

38.為什么花生這么快就長出來了？

39.文中為什么寫不要只講體面？

40.父親說了花生幾條優(yōu)點(diǎn)？父親用花生怎么教育孩子的？

41.父親為什么要問我們花生的好處？

42.為什么花生的果實(shí)結(jié)在地下？

43.花生代表什么樣的人？

44.什么是“茅亭”？

45.花生有多便宜？

46.為什么即使那晚天色不好，父親也來了呢？

47.“吩咐”是什么意思？

48.花生哪個(gè)好處最可貴？

49.怎么理解父親說的“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”這句話？

50.父親對我們的希望是什么？

? ? ? ? ? ? ? 三、《桂花雨》問題整理

1.為什么搖花對我來說是大事？為什么搖桂花是我的樂趣？

2.為什么說桂花樹笨？

3.為什么母親認(rèn)為杭州的桂花比不上家鄉(xiāng)的花？

4.桂花什么時(shí)候開？

5.題目為什么叫桂花雨？

6.桂花明明是花，為什么是長在樹上呢？

7.為什么臺風(fēng)來之前大家要搖桂花樹？

8.作者圍繞桂花雨寫了什么？

9.什么是桂花雨？為什么會下桂花雨？

10.桂花有什么作用？桂花除了泡茶，做糕餅還可以干什么？

11.桂花怎么做糕點(diǎn)？

12.桂花有多香？

13.作者家鄉(xiāng)在哪里？開花時(shí)為什么不回家鄉(xiāng)？

14.桂花有其他顏色的嗎？

15.作者為什么喜歡桂花？

16.桂花在作者心中是怎樣的形象？桂花寄托了作者什么心情？

17.這篇課文重點(diǎn)突出了什么？

18.為什么臺風(fēng)不來就可以收好幾籮桂花？

19.桂花可以做酒嗎？桂花可以存活多久？

20.把桂花泡到茶里味道怎么樣？

21.第八自然段表現(xiàn)出什么思想感情？

22.本文用了什么寫作手法？

23.為什么說整個(gè)村子都浸在桂花香里？

24.為什么落在土里，被風(fēng)吹落的桂花沒有原來的香？

25.桂花有幾種？

26.為什么作者不直接說我思念故鄉(xiāng)而說童年的“桂花雨”和“搖花樂”呢？

27.搖桂花是很有趣的勞動嗎？

28.搖下來的桂花有什么用呢？

29.為什么要把桂花收在鐵盒子里？

30.一大籮有多少桂花？

31.文中第四自然段的“搖”字為什么用引號呢？

32.作者為什么把桂花比作雨？

33.為什么桂花要搖而不是“摘”呢？

34.桂花能不能用來做飲料呢？

35.第一自然段運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

36.為什么作者一家把桂花搖下后全部都送人，而不給自己留下一點(diǎn)？

37.一棵樹有很多桂花嗎？

38.樹上的桂花不會被曬干嗎？

39.“搖花樂”好玩嗎？

40.作者靠海，故鄉(xiāng)到底在什么地方？

41.第二自然段運(yùn)用了什么手法來表達(dá)對桂花的喜愛？

42.第四自然段的一個(gè)“浸”字，讓我們體會到了什么？

43.每個(gè)地方都有桂花嗎？

? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、《珍珠鳥》問題整理

1.為什么這種鳥叫珍珠鳥？這只珍珠鳥有名字嗎？

2.作者說珍珠鳥怕人，可為什么這只雛鳥卻不怕？

3.為什么作者說信賴能創(chuàng)造美好境界？

4.珍珠鳥長什么樣？珍珠鳥有多大？壽命有多長？珍珠鳥的叫聲是怎么樣的呢？

5.珍珠鳥是怎么生活的？珍珠鳥吃什么？生活在什么地方？

6.珍珠鳥最后怎么樣了？

7.珍珠鳥到底怕不怕人類？

8.第6自然段是對珍珠鳥的什么描寫？

9.作者圍繞珍珠鳥寫了什么？

10.珍珠鳥是什么鳥類品種？

11.作者是怎么得到珍珠鳥的信賴的？作者和珍珠鳥之間有什么情意？

12.法國吊蘭是什么？法國吊蘭和中國吊蘭有什么不一樣？

13.課文中哪些詞句描寫了珍珠鳥？

14.作者在寫這篇文章時(shí)是什么心情？

15.珍珠鳥在作者心里是什么形象？

16.這篇課文重點(diǎn)突出了什么？

17.雛兒是幼鳥嗎？

18.為什么開窗它也飛不出去？

19.這種鳥不是怕人嗎？為什么會在桌子上、房間里？

20.文章中哪些地方用了直接抒情？

21.大文豪是什么？

22.第十四自然段是什么意思？

23.小鳥會做夢嗎？

24.為什么作者不動聲色？

25.鳥的媽媽為什么不出來呢？

26.“真好”置于篇首，有什么作用？

27.全文的中心句在哪里？

28.眸子是什么？

29.天色入暮是什么意思？

30.文中“伏案寫作”是什么意思？

31.為什么我的手會不自覺的停下？

32.作者說雛兒時(shí)為什么要用感嘆號？

33.課文敘事的線索是什么？

34.“小家伙”為什么在文中出現(xiàn)了四次？

35.為什么“我”不掀開葉片往里看？

36.為什么珍珠鳥如此信任我？

37.為什么小珍珠鳥背上沒有圓點(diǎn)？

38.為什么珍珠鳥睡著后，作者不叫醒它？

39.珍珠鳥對于作者來說意味著什么？

40.珍珠鳥還能喝茶呀？

41.第六自然段“疏格”是什么意思？

? ? ? ? 開學(xué)真的是太忙了，花了三天時(shí)間終于把孩子們的問題全部整理出來了。

? ? ? ? 這兩天我一邊整理，一邊不停地在心里驚嘆：孩子們真是太會提問了。

? ? ? ? 他們不僅從語文角度提了很多問題，更是關(guān)注了生活，提了一些非語文學(xué)科方面的問題。

? ? ? ? 我在備課時(shí)，就覺得可以圍繞“花生”開展勞動課程，因?yàn)榇蟛糠趾⒆硬]有真正參與過，果真他們提了很多相關(guān)的問題?！豆鸹ㄓ辍愤@一課，也是在我預(yù)料之中，孩子們很感興趣，接下來我們也會開展綜合實(shí)踐活動，豐富他們的生活體驗(yàn)。

? ? ? ? 孩子其實(shí)遠(yuǎn)比我們想象的聰明好學(xué)，只要我們給他們提供足夠多的展示平臺。