? ? “兩個面貌模糊的人在一個空曠的地方對話”，是對不會寫作、不會刻畫人物的評價。

? ?小學生寫人就更不用說，漫無目的，隨便拼湊出一段外貌描寫加一件不痛不癢的事，就算完成了一篇寫人的習作，讀后，人物還是模糊不清的。

? ?這兩天，學《人物描寫一組》，學了徐光耀寫的爭強好勝的小兵張嘎，吳敬梓刻畫的吝嗇鬼嚴監(jiān)生，曹雪芹向讀者展示的潑辣張狂、善于阿諛奉承的王熙鳳，指向寫作地閱讀了三節(jié)課。作業(yè)布置的是寫一個人，不知明天收上來的習作會是怎樣。

? ?明天的講評，將適時插入以下內(nèi)容：

? ?寫作時，性格比長相更重要，不能只寫外在面貌，而要加入內(nèi)在的面貌。

? ?面貌分成內(nèi)外兩種，一是外在面貌（長相），二是內(nèi)在面貌（性格）。

? ?以《三國演義》里的關羽和曹操為例。

外在面貌（長相），以關羽為例：

? ? 一提到關公，大家絕不會把他跟其他人搞混，因為羅貫中是這樣描寫他的：“身長九尺，髯長兩尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；手持青龍偃月刀，跨騎赤兔胭脂馬：相貌堂堂，威風凜凜。”經(jīng)這么一刻畫，從此關羽的外在面貌明確而單一，因此你絕不可能叫曾志偉來扮演關羽。

? ?內(nèi)在面貌（性格），以曹操為例：

? ?《三國演義》里，曹操出場不久，就因為刺殺董卓失敗，和謀士陳宮逃到他父親的結義兄弟呂伯奢家里。呂伯奢為了款待曹操特地到隔壁村子買酒，這時，天性多疑的曹操聽到后院有磨刀的聲音，而且還有人說：“先把他綁起來，然后再殺”。曹操一聽，決定先下手為強，沖出去見人就殺，直到殺光呂伯奢家人之后，才看到廚房里綁著一頭活豬。

? ?陳宮埋怨曹操沒搞清楚狀況就亂殺人，曹操回道，人都殺了，說什么都沒用了，我們快走吧。然而半路上，曹操遇到買酒回來的呂伯奢了。

? ?呂伯奢不知情，還熱情挽留曹操，曹操當然只能極力婉拒。

? ?正當曹操和呂伯奢分手，各自前行不久之后，曹操突然轉頭朝呂伯奢而去，并且大叫一聲：“看！那邊來的人是誰？”然后一刀把呂伯奢殺了。

? ?一旁的陳宮看了，驚駭不已：“剛才殺人是誤會，現(xiàn)在你為什么又殺人？”

? ? 曹操解釋，呂伯奢回去見到家人被殺，一定會帶人追上來，到時候我們就逃不了了。最后曹操還補上一句：“寧教我負天下人，休教天下人負我?！?/p>

? ?正是這一句話，把曹操的內(nèi)心面貌刻畫出來了。

? ?注意！這句話指涉的不只是此刻殺害呂伯奢一家人這件事而已，而是從今以后，曹操所有可能犯下的“惡”。

? ?從此，在讀者的心目中，曹操不只多疑，不只自私，不只奸詐……還多了那么一點微微的恐怖感——他隨時都有可能干出讓讀者嚇破膽的事——這一點是外在面貌無論如何都刻畫不出來的。

? ?內(nèi)在面貌比外在面貌重要千百倍，因為內(nèi)在面貌（內(nèi)心景觀）才能提供給讀者無邊無際的想象，以及揮之不去的恐怖驚嚇。

? ?評講后，請學生修改，寫二稿。要求不能無邊無際地寫人。