? 2019年12月21日? 星期六? ? 天氣? 陰? ? 霾?
? ? ? 8時(shí)35分，高鐵列車徐徐啟動(dòng)，由徐州匆匆北上。 兩小時(shí)到淄博后，又轉(zhuǎn)汽車顛簸一個(gè)半小時(shí)，才奔到濱州醫(yī)學(xué)院。路上得知，大概12時(shí)，母親已從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)至該院，直接進(jìn)了ICU病房搶救；目前，病因不明，生死未卜，我稍晚一步，未能謀面。護(hù)士讓家屬簽字，預(yù)留了我的電話。母親在重癥監(jiān)護(hù)室的第一夜，我寸步不離的守在門(mén)外，來(lái)來(lái)回回踱步在漫長(zhǎng)的廊道里，磨耗著幾乎停滯的分分秒秒。一夜未眠，生怕聽(tīng)到不祥的電話鈴響。還好，雖一夜平靜，卻是我平生里最煎熬的一夜。
? ? ? ? 期間，為了緩解緊張的心神，度過(guò)這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，在翻江倒海的思緒中，我企圖搜羅一個(gè)能讓我暫時(shí)得以擺脫此種心境的借口或理由。但是，過(guò)分的苛求，卻往往更適得其反。直到臨近午夜時(shí)分，城市里的燈光開(kāi)始慢慢變得稀疏；人頭攢動(dòng)，鬧哄了一天的醫(yī)院，也漸漸趨于安靜。窗外，忽明忽暗的樹(shù)影無(wú)聲搖曳，天空中繁星拋下來(lái)的一縷微光，在這寒夜里穿過(guò)幽暗的云層，再透過(guò)淡淡的一層薄霧，投進(jìn)這條漫長(zhǎng)的廊道時(shí)，似帶著一個(gè)悠遠(yuǎn)深沉的聲音，一下竄到了我的耳邊，頃刻間又融入了我的腦際，更讓我沒(méi)有了絲毫的困倦和睡意。我想，這絕不是連續(xù)一天勞乏帶來(lái)的恍惚和迷離；也更不是因?yàn)樾纳襁B續(xù)的高度緊張，生出的幻覺(jué)和靈異。而是近在咫尺，卻又隔著這道關(guān)乎著母親生死的命運(yùn)之門(mén)，可能隨時(shí)會(huì)給于我的某種召喚或暗示。因?yàn)閺闹形缥揖褪刈o(hù)著的這道門(mén)里，已經(jīng)有兩條鮮活的生命，在這里走向了人生的終點(diǎn)。這讓我的腦海里不得不閃出了這樣一個(gè)并不陌生，但此刻里，卻又顯得格外生硬的命題。
? ? ? 何謂是人生？
? ? “痛苦的累積叫人生”。這是前些日子，在拜讀國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生的作品時(shí)，無(wú)意中讀到的一句話。當(dāng)時(shí)，因?yàn)閮H限于消遣式的過(guò)目瀏覽，并無(wú)深切的體驗(yàn)和在意。不過(guò)，據(jù)我了解，作為著名的文化學(xué)者、國(guó)學(xué)大師、文化先知，其一生可謂履歷豐富。啟蒙于私塾，卻遍覽古籍經(jīng)典；面對(duì)民族存亡，積極抗戰(zhàn)圖存；熱衷儒道，專注佛法探究；興辦學(xué)堂，傳播中華文化。對(duì)“人生”更有其獨(dú)到的見(jiàn)解和透徹的剖析。讀后雖多少有一點(diǎn)點(diǎn)入心進(jìn)腦的東西，可因?yàn)槎嗄陙?lái)身處俗世繁華中形成的思維定勢(shì)，也僅僅是一種直觀和感性上的膚淺認(rèn)知。而這一次，因?yàn)樵卺t(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境氛圍里，直接面對(duì)著生身母親的生死未卜和另一些跟我一樣幾乎崩潰，甚至絕望的病友家屬時(shí)，才讓我在這種徹夜的煎熬里有所頓悟。也讓我接下來(lái)，繼續(xù)在醫(yī)院陪護(hù)母親之余，有了一點(diǎn)時(shí)間和心思，用以品味關(guān)于“人生”的話題。
? ? ? 說(shuō)到 “人生”，它首先不是一個(gè)簡(jiǎn)單抽象的名詞或概念；也不單單是市井弄堂和鄉(xiāng)間街巷里，那些時(shí)常會(huì)帶著種粗陋的言語(yǔ)或談資。而多是以年輕人和在校大學(xué)生為主流群體，更有著豐富內(nèi)涵，并始終洋溢著青春活力的一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)和敏感話題。是的，人生究竟是什么？不同的人、不同的生活經(jīng)歷、不同的家庭出身、不同的社會(huì)階層，對(duì)這兩個(gè)字的體會(huì)和感受肯定是不一樣的。過(guò)去的幾十年里，這一話題也曾經(jīng)讓我苦苦地尋覓，并喚起過(guò)我的興趣。如今，到了天命之年，卻始終都想弄明白，而又都沒(méi)有真正完全的搞清楚，實(shí)屬有點(diǎn)愚鈍和無(wú)知。直到今天身處此境，經(jīng)受“大師”此語(yǔ)的啟發(fā)和點(diǎn)化，才不覺(jué)幡然一想，的確，人的一生不就是以苦為伴，以累為伍，痛并快樂(lè)著的嗎？盡管幸福與完美是人們永不停息的追求，但是，作為每個(gè)富有極度動(dòng)能的生命個(gè)體，從母體里初成一個(gè)包含人類基因密碼的胚胎，到后來(lái)降生在這人間凡世當(dāng)中，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)母親的孕育之苦、生產(chǎn)之痛？呱呱墜地以后，苦難即從此與之結(jié)伴相隨。首先是童年進(jìn)學(xué)負(fù)業(yè)之苦，備受師長(zhǎng)戒尺責(zé)勸之疼；及至成年，必臨求學(xué)求職之難和謀生養(yǎng)家之累。期間，又或伴有情感受挫、親朋背棄。再有至親離世帶來(lái)的悲和自己生命終結(jié)時(shí)，給親人留下的痛。大千世界，有幾人能逃脫這一鐵定的天條戒律？人生一世，又有何人能消極避世，一直處于極度亢奮的歡樂(lè)之中呢？
? ? ? 說(shuō)到這里， 不由想起在很多很多年以前，在村里的小學(xué)校，觀看了根據(jù)路遙早期作品改編，由知名導(dǎo)演吳天明執(zhí)導(dǎo)的電影《人生》。童稚時(shí)期，不諳世事，鄉(xiāng)間的露天電影，作為那個(gè)年代農(nóng)村里，應(yīng)該算做是唯一的一種大眾娛樂(lè)方式，僅是感覺(jué)逗趣與好玩兒，至于影片要表達(dá)的是什么思想，有什么教義，還沒(méi)有引起我的興趣。也難怪，年齡、認(rèn)知、閱歷，還不能支撐起我當(dāng)時(shí)的觀賞和思考水平。留下的印象就是感覺(jué)“挺好”。此后，在歷經(jīng)了一些人事滄桑，稍懂些人情世故，并具備某種“能力”以后，專門(mén)購(gòu)得此書(shū)，重溫電影，看創(chuàng)作隨筆，才讀懂了作者的初衷，才明白了導(dǎo)演、作者為什么要把這部作品取名為“人生”所包含的寓意。
? ? ? 回味過(guò)這部作品，再回到本文的開(kāi)頭。想想人的一生的確是與苦為伴，與難相生的。不是嗎？依哲學(xué)觀點(diǎn)，痛苦與快樂(lè)本是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，絕對(duì)的痛苦，絕對(duì)的快樂(lè)都是不存在的。而正是因?yàn)樗鼈兊南嗷ヒ蕾?，結(jié)伴相存，才構(gòu)成了每個(gè)人人生的多姿多彩。快樂(lè)讓人愉悅，令人向往；痛苦使人警醒，催人奮進(jìn)。痛苦與快樂(lè)相比，往往痛苦的記憶更深刻，冥冥之中老天似乎已經(jīng)注定，如果一定要把它們兩者做一個(gè)量化的比較，那么我贊同“大師”的此番賜教，在這一形象的天平兩端，痛苦要重于快樂(lè)。所以，在人的一生當(dāng)中，既不要厭惡和懼怕痛苦的存在，更應(yīng)該倍加珍惜快樂(lè)與幸福的美好時(shí)光。正所謂“人間正道是滄?！?。
