在去學(xué)習(xí)之前，我們先做一個復(fù)習(xí)。我們通常在做年度培訓(xùn)需求調(diào)查時，一般分為三個方面，公司層面，組織層面和個人層面。公司層面更多的是去找方向提供一些方向的指導(dǎo)，在組織層面更多的是去找差距，這個差距主要是找的整個組織在實現(xiàn)目標(biāo)過程中，會有哪些能力的差距，通過這些能力的差距，進(jìn)而去找到是因為缺乏什么樣的知識和技能，而導(dǎo)致這樣的差距，從而去找到所欠缺的知識和技能去組織培訓(xùn)。

在這里有一個培訓(xùn)的員工層面的需求分析，在員工層面更多的是需要去做員工，對于技能要求的差距分析，然后根據(jù)差距分析來制定員工個人年度培訓(xùn)與發(fā)展計劃，在制定員工個人層面年度發(fā)展計劃時，一定要考慮員工本人的年度工作目標(biāo)，結(jié)合員工的年度工作目標(biāo)來去制定。同時在員工組內(nèi)更多的是調(diào)查，一級培訓(xùn)需求分析。

那么什么是一級的培訓(xùn)需求分析呢？主要是什么是你最喜歡或者說最不喜歡的學(xué)習(xí)活動，你認(rèn)為如何評價現(xiàn)有的一些學(xué)習(xí)方式？你希望通過哪些方式去進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用電子學(xué)習(xí)，在崗學(xué)習(xí)，工作輔導(dǎo)工具，錄像觀察他人學(xué)習(xí)自學(xué)還是說單獨的輔導(dǎo)。還有就是我們該如何的改進(jìn)現(xiàn)有的一些學(xué)習(xí)方式，有哪些好的意見和建議，如何的使學(xué)習(xí)更加的有效。

員工層面的培訓(xùn)，一定要記得是更多的調(diào)查員工的一些偏好喜好，以及能力方面的差距，只有找到差距之后，我們才能夠去找到差距產(chǎn)生的原因，他所欠缺的知識和技能。最后通過提升知識和技能來縮短去達(dá)到這個差距之間的時間，或者說能夠快速的彌補(bǔ)這個差距。