文/梁樹麗
01.
今天在九二九三兩個班上課的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們很在狀態(tài)，估計是周一我在班上講《目標(biāo)的威力》起了作用，我感覺孩子們明顯有了精氣神。
在九三我給孩子們講精講本上的內(nèi)容，這個側(cè)重知識點的復(fù)習(xí)，本來我計劃講七個知識點，結(jié)果只完成四個，我覺得這樣走下去很難完成任務(wù)。于是在九二上課的時候，我馬上換了一種思路，我給孩子們講精練本上的閱讀題，我發(fā)現(xiàn)雖然一節(jié)課我只完成了一篇閱讀A篇和一篇完形填空，但是課堂效果倒是挺好，而且孩子們在我的引導(dǎo)下能很快發(fā)現(xiàn)答案，他們掌握了一點閱讀策略。
經(jīng)過這兩節(jié)課的比對，我決定課堂上以精練本為主，把精講本上的內(nèi)容作為作業(yè)部分，而且我還要嘗試一節(jié)課我只講一道閱讀，剩下的時間讓英語小助手講作業(yè)部分的習(xí)題，這樣學(xué)生上課不累，而且兵教兵比老師教更有效果。
下午第三節(jié)我的英語課，因為我要去八四班給孩子們講《目標(biāo)的威力》，于是我讓英語課代表李一可負(fù)責(zé)給班上的孩子們講題，山玲老師告訴我李一可同學(xué)講題非常棒，她的評價給我了新的思路，我們做老師的必須解放自己，我們要相信學(xué)生，我們要學(xué)會放手，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
02.
春天是鍛煉身體的好季節(jié)。
今天課間操我開啟了我新學(xué)期的跑步，我之前能跑上10圈，也就是4000米，但是一個假期沒有鍛煉，我不敢冒進(jìn)，于是我給自己規(guī)定這一周先圍著操場跑3圈也就是1200米。
在操場上我發(fā)現(xiàn)了李雪老師，于是我讓她和我一起跑，我給她規(guī)定兩圈的任務(wù)，沒想到她輕松拿了下來，于是我們約好以后一起跑步鍛煉，沒想到裴偉娜老師也要加入我們的跑團(tuán)，那就抱團(tuán)跑步。
很多時候，我們會認(rèn)為自己在陪著學(xué)生跑步，對我來說并非如此，我們格局打開，換一種思維就是全校的學(xué)生在陪著我跑步，你看這樣一想，我們是不是更有幸福感呢？
我們跑步帶來的正能力量是很大的。首先老師的言傳身教就是最好的教育引領(lǐng)，我們做什么，我們怎么做對學(xué)生都是潛移默化的影響。
03.
我們英語組買的這學(xué)期的共讀書已經(jīng)到了，感謝培培老師的采購，有了書，我們就可以開啟我們的閱讀之旅了。
今天李雪老師問我為什么把讀書的任務(wù)給她們幾個全部分了，而不是我講給她們聽？我笑笑，如果我自己講的話，她們誰能做到認(rèn)真讀書？這是逼迫式的成長，也是被動成長，雖然痛苦但是卻很有用。
下周我們要開啟我們的研修之旅，我是一個做事一定會做好的人，雖然對我來說并不容易，但路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。
04.
無意間又發(fā)現(xiàn)兒子新的配音作品出爐了。如果不是這個發(fā)現(xiàn)我們很難感受到兒子在學(xué)校的努力和付出，我們看到的兒子總是“無所事事”的樣子，他似乎很佛系，但是真實的情況是他很努力，他從來沒有放棄過自己的夢想和目標(biāo)。
兒子雖然學(xué)的播音主持，但是他說自己真正熱愛的是配音，他甚至告訴我們他暑假要去上?；虮本﹫笈湟舭鄬W(xué)習(xí)深造，對于我來說，學(xué)習(xí)上的投資都是財富，我們必然全力支持。
我突然想到一個詞“課題分離”，它的意思就是我們每個人都是帶著使命來到這個世界的，所以我們要允許樹成為樹，我們也要允許草成長為草，我們要學(xué)會對自己的人生負(fù)責(zé)，我們要保護(hù)好自己的能量場。
我的育兒理念很簡單，我只需要做好我自己的事情，其他的交給時間，當(dāng)我把自己的生活安排的井然有序的時候，我們會發(fā)現(xiàn)我們的孩子也能把自己的生活安排的很有條理，所以我們無需說什么，我們把正確的事情做好就夠了。
05.
今天值班的時候發(fā)現(xiàn)七年級兩個學(xué)生在吃辣條和喝碳酸飲料，我從讓他們觀察上面的營養(yǎng)成分表，然后給他們講蛋白質(zhì)，能量，脂肪，碳水化合物是什么，它們的利弊又是什么，講到最后他們發(fā)現(xiàn)喝碳酸飲料可以讓人發(fā)胖，而且還對心臟不好等等。
這個結(jié)論很重要，只有當(dāng)孩子們自己認(rèn)識到嚴(yán)重性的時候，他們才會有覺醒的意識，而我們的告訴不如引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫鉃槭裁床荒堋?/p>
感恩這一天所有的美好！
