今天是星期二去學(xué)校參加護(hù)崗活動(dòng)，孩子們放學(xué)的過程中，有一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生站在離我不遠(yuǎn)的地方左顧右盼的看著，可能是家長沒來接，一會(huì)兒功夫沒注意到，我看到一個(gè)高年級(jí)的老師在幫他打電話，大概是給他的爸爸打的，這個(gè)孩子放學(xué)后是寫字班的老師接住去寫字，可能是老師沒接到走了，孩子爸爸聯(lián)系寫字班的老師來接孩子，讓孩子在那兒等老師。

所有的學(xué)生都出來完了，我們志愿者都收隊(duì)了，我也準(zhǔn)備回家了，我看到那個(gè)孩子還在那兒站著，我走過去一看，孩子都急哭了，從放學(xué)到現(xiàn)在都一個(gè)小時(shí)了，我問他：孩子，你的家長還沒來嗎？

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭淚水啪啪流著說：我爸爸讓寫字班老師來接我，到現(xiàn)在都沒有來。

我說：你要不要再給爸爸媽媽打個(gè)電話確定下誰來接你。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說：我爸爸在外地，媽媽在上班，給我爸爸打吧。

我?guī)秃⒆訐芡颂?hào)，爸爸還是說讓孩子等著老師，孩子給爸爸說想讓媽媽來接他，今天不想去寫字班了。

聽著他們?cè)诟髡f各的，孩子可能是害怕聲音特別小，我接過電話告訴他的爸爸：學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)全部走完了，孩子在這已經(jīng)等一個(gè)小時(shí)了，我看他也挺著急難受的，你們趕快來接孩子吧，孩子爸爸說好好讓他的媽媽來接他。

掛了電話，告訴孩子不要著急，媽媽馬上來接你了，讓他站在路口安全的地方別亂跑。

走在回家的路上還在想，家長培養(yǎng)孩子的求助意識(shí)是多么重要，如果孩子會(huì)求助，問題是不是早就解決了。看看這孩子站在那兒也不求助，當(dāng)時(shí)一定著急又無助。