開(kāi)卷有益，對(duì)于當(dāng)下的自己，竟然更加真切。要寫篇什么文章的時(shí)候，腦袋里仿佛空空如也。翻開(kāi)書(shū)本，順著別人的思路一延伸，竟然也有若干可說(shuō)的話。

世界閱讀日的前一天，前一段日子，讀書(shū)若干頁(yè)，瑣記一下。

【一】

李雪《走出劇情》，前面看了三分之一左右，今天又讀了幾篇。其中一篇甚為切合自己的情況。

這篇名叫《內(nèi)耗的外驅(qū)力和創(chuàng)造性的內(nèi)驅(qū)力》。

我的性格，是在人群中如果不熟悉，會(huì)非常木訥。從小的時(shí)候，就被稱為老實(shí)孩子。但其實(shí)性格的復(fù)雜性非一個(gè)老實(shí)或木訥可以概括。記得初中的時(shí)候，在一群新同學(xué)熟悉了之后，我在人群中突然變得活潑了起來(lái)。那個(gè)表現(xiàn)讓同學(xué)更新了對(duì)我的認(rèn)識(shí)，其實(shí)更讓我看到我自己的另一面。然而這種自我觀察并沒(méi)有持續(xù)，所以我還是不知道自己是個(gè)什么樣的人。我更大的特點(diǎn)，是膚淺。這是個(gè)年輕的時(shí)候羞于承認(rèn)，年老了之后很腦火地承認(rèn)的事情。

李雪這篇文章里，尤其提到一個(gè)現(xiàn)象：

無(wú)法獨(dú)處的人，注意力總是撲向外面。

可想而知，他不能仔細(xì)地感受自己、觀察自己、反思自己，匱乏自我成長(zhǎng)的能力。

這簡(jiǎn)直一針見(jiàn)血地說(shuō)我。

年輕的時(shí)候（其實(shí)那時(shí)候也不年輕了，三十來(lái)歲的時(shí)候）讀到過(guò)一句話，深以為然：老而彌純是可恥的?，F(xiàn)在回看，這句話指向的是，人應(yīng)該在年長(zhǎng)之后，有理解復(fù)雜包容復(fù)雜的能力和修養(yǎng)。在初識(shí)復(fù)雜之深遠(yuǎn)微妙之后 ，我被這句話所征服。但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，老而彌純，是一項(xiàng)更高的修養(yǎng)（不是裝純的那種）。所以小窗幽紀(jì)大概有一句話說(shuō)：歷機(jī)械者必有機(jī)心，歷機(jī)械而能不墜機(jī)心者，益發(fā)可貴。這是從莊子那里化來(lái)的了，莊子他老人家主張的是

有機(jī)械者必有機(jī)事；有機(jī)事者必有機(jī)心；機(jī)心存于胸中則純白不備。

——《莊子-天外篇》

經(jīng)歷復(fù)雜，而忘卻復(fù)雜，這是認(rèn)知和心智超越表象，走向更簡(jiǎn)約意象的過(guò)程。

【二】

今天讀的第二本書(shū)，是李娟的《忘一忘三二》，似乎是第一篇，寫她的媽媽臺(tái)灣旅游回來(lái)之后的事情。

李娟之出名，15年前已經(jīng)耳聞。但所讀甚少。這次讀來(lái)，仍是極贊的感覺(jué)。

15年前，我的耳朵里更多的是劉亮程。雖然劉亮程的書(shū)也沒(méi)讀全一本過(guò)，但后來(lái)曾經(jīng)試圖用語(yǔ)音把劉亮程的什么院門一書(shū)放到荔枝APP去。

比較而言，劉亮程可能比李娟要內(nèi)向多了。

【三】

其它。

昨天晚上讀了吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》第一章。

最近在讀吳軍的《全球科技通史》，對(duì)其前言比較喜歡。

前一段斷斷續(xù)續(xù)在讀《美國(guó)技術(shù)簡(jiǎn)史》，目前剛讀過(guò)貝爾發(fā)明電話的故事，下一個(gè)人物是愛(ài)迪生。

一個(gè)重頭閱讀：上周日?qǐng)D書(shū)館偶遇常州紡織巨子劉國(guó)鈞的傳記《織夢(mèng)江南》。當(dāng)時(shí)在常州，我在某職校工作，中間有一年學(xué)校與另一所職教名?！眲?guó)鈞職教中心“交換老師上課，我在劉中心上了一年課。一年里每周都騎車從城西北到城南，穿過(guò)半個(gè)城市，竟然不知道這所學(xué)校的來(lái)歷。這次讀了劉的傳記，甚為感慨。這本書(shū)僅花了四天就讀完了。在當(dāng)下不能集中精力閱讀的狀態(tài)下，殊為難得了。

如是我讀。