? ? ? 在我們的工作與生活中，總是面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，我們會覺得自己的思維深度不夠，自己的工資怎么樣才能更高，企業(yè)如何接到越來越多的訂單，為什么公司總是拿不出爆款產(chǎn)品，為什么創(chuàng)新始終半死不活沒有取得重大突破，遇上的這樣的種種問題我們該怎么思考與去解決呢？很多時(shí)候我們思考了很久還是沒有找到令自己滿意的答案。
? ? ? 直到看了沈拓老師的“U型思維”講座，才發(fā)現(xiàn)這一些問題的思考是有方法論的，如果利用U型思考的方法論，這一些問題的本質(zhì)與答案就會呼之欲出。U型思維，不管是在工作中還是生活中，都能夠給我們帶來許多的幫助與改變，下面根據(jù)講座的內(nèi)容，從以下四個(gè)方面來分享U型思維，1、什么是U型思維；2、為什么大家都不愿意運(yùn)用U型思維；3、U型思維能夠用在哪一些方面；4、U型思維案例分享。
一、什么是U型思維
? ? ? U型思維，也叫本質(zhì)思維，是一套系統(tǒng)化的挖掘問題的本質(zhì)，基于本質(zhì)再來做決定的思考方式。
? ? ? U型思維有四個(gè)步驟，第一個(gè)步驟：定義核心問題，第二個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，第三個(gè)步驟：找到本質(zhì)解，第四個(gè)步驟：根據(jù)本質(zhì)解決問題。這4個(gè)步驟共同構(gòu)成了U型思考。
? ? ? 與U型思考相對立的是直線思考，直線思考是見招拆招的思考，在生活中工作中遇到了問題，那就是見招拆招，馬上解決，遇到問題~解決問題~遇到問題~解決問題的循環(huán)。而U型思維是遇到初始問題，首先把它轉(zhuǎn)換成一個(gè)核心問題，通過核心問題的這個(gè)下挖，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，進(jìn)而找到本質(zhì)，再去解決問題這樣的一個(gè)思維套路，因?yàn)檫@個(gè)形狀非常像英文字母U，所以顧名思義叫U型思維。
二、為什么大家不愿意運(yùn)用U型思維
? ? ? 在現(xiàn)實(shí)中我們大多數(shù)人進(jìn)行的都是直線思考，很少進(jìn)行真正的本質(zhì)思考或者Ux型思考，造成這種情況的原因是什么呢？
? ? ? 很多事情大家不是不明白要進(jìn)行本質(zhì)思考，但本質(zhì)思考意味著這個(gè)事有點(diǎn)痛苦，有點(diǎn)累，而人性的深處是思維懶惰。而直線思維是在現(xiàn)實(shí)中我能看到什么我就做什么樣的決定，別人怎么做的我就怎么做，則不需要在這件事情上很痛苦得去思考。
? ? ? 美團(tuán)創(chuàng)始人王興說“人們?yōu)榱颂颖苷嬲乃伎?，愿意做任何事情這句話”，其實(shí)人性都是趨利避害的，人本能的都是想舒服一點(diǎn)，但是思考這件事情本身就是一件很累很辛苦的事情，所以人們?yōu)榱颂颖苷嬲乃伎荚敢庾鋈魏问虑椋踔帘憩F(xiàn)為在一些重大決策上的輕率盲目和沖動，因此很多人就下意識的就會選擇直線式思考。但是直線思考會給我們帶來一些假象：我們知道自己要本職思考，又不愿意本質(zhì)思考，或者我沒有掌握這樣的方法，又不想給自己一個(gè)心理暗示“我就是一個(gè)懶惰人，從來不做思考”。
假象一：我們不愿意被人說成懶惰，就開始做直線是思考，例如：你看我已經(jīng)開始思考了，我給自己已經(jīng)有交代了。
假象二：自我感動。例如：你看我已經(jīng)付出很多了，圍繞這個(gè)問題我已經(jīng)見著拆招，已經(jīng)在想辦法了。
假象三：自我安慰。例如：我不往深處想是為快速行動，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)行動者，其實(shí)是給自己一個(gè)自我慰。
人們不斷的重復(fù)這樣的直線思考方式，但內(nèi)心又偏偏希望獲得不一樣的結(jié)果。
三、U型思考能夠運(yùn)用到哪一些方面
? ? ? 電影《教父》中有一句經(jīng)典的臺詞，“花半秒鐘能夠通個(gè)本質(zhì)的人和花一輩子都看不清的人，注定擁有截然不同的命運(yùn)”。
? ? ? 在我們的人生中越是重要的決定就越需要我們運(yùn)用U型思考，在生活中工作中一些比較大的事情都可以運(yùn)用U型思考。
生活方面：高考報(bào)志愿、大學(xué)畢業(yè)或者研究生畢業(yè)擇就業(yè)方向、子女教育設(shè)定方向、個(gè)人投資等等
工作方面：業(yè)績出成果、工作出成果、規(guī)劃業(yè)務(wù)方向，把握行業(yè)演進(jìn)趨勢、給企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略等等
? ? ? 例如，高考報(bào)志愿，報(bào)志愿的時(shí)候的年齡一般是18歲左右，首先應(yīng)該思考第一個(gè)問題是我十年之后我希望成為一個(gè)什么樣的人，18歲已經(jīng)慢慢成年了，應(yīng)該承擔(dān)起對于自己的人生道路的這種責(zé)任和義務(wù)了，應(yīng)該開始嚴(yán)肅的思考自己的人生了， 10年之后，你是希望在哪個(gè)國家，哪個(gè)城市呢，你的職業(yè)狀態(tài)是希望做科研、從事商業(yè)還是加入一個(gè)比較穩(wěn)定的崗位等等，高考報(bào)志愿的背后本質(zhì)是你的人生藍(lán)圖的規(guī)劃。
四、U型思維案例分享
? ? 下面我們以小罐茶作為案例，分享U型思維的運(yùn)用
第一步：定義核心問題
核心問題：中國茶葉企業(yè)為什么做不大
小罐茶啟動之初，當(dāng)時(shí)中國茶葉行業(yè)的的營收為3000億，最大規(guī)模的一家茶企不超過21億，其份額占比不到1%，而在同等消費(fèi)品的領(lǐng)域，中華煙占香煙行業(yè)份額10%，蒙牛與伊利占乳制品行業(yè)40%份額。以年?duì)I收3000億的茶也行業(yè)，中國的茶葉企業(yè)為什么做不大？這就它開啟了小罐茶的探索之旅。
第二步：發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)
問題本質(zhì)：茶產(chǎn)業(yè)停留在農(nóng)業(yè)化時(shí)代，亟待產(chǎn)業(yè)升級
? ? “中國產(chǎn)業(yè)企業(yè)為什么做不大”，圍繞這個(gè)核心問題，小罐茶團(tuán)隊(duì)經(jīng)過幾年探索，收集了了很多數(shù)據(jù)并且進(jìn)行了深入的分析，發(fā)現(xiàn)中國茶產(chǎn)業(yè)長期處于“小、散、弱”的狀態(tài)，沒有品牌意識，沒有規(guī)?；l(fā)展意識，到了現(xiàn)代工業(yè)社會，中國茶又沒有跟上工業(yè)化的腳步。最后得出一個(gè)結(jié)論，就中國的茶產(chǎn)業(yè)還停留在農(nóng)業(yè)化時(shí)代亟待產(chǎn)業(yè)升級。有以下表現(xiàn)，1、在上游的原材料的環(huán)節(jié)，茶葉采摘停留在手工采摘，效率比較低，生產(chǎn)不是集約化；2、在中游生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)：行業(yè)生產(chǎn)是非標(biāo)準(zhǔn)化。何為非標(biāo)，生產(chǎn)制作沒有標(biāo)準(zhǔn)化流程，沖泡飲用沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)。3、在下游市場銷售環(huán)節(jié)：市面上茶葉只有品類沒有品牌（或者說沒有知名品牌）且價(jià)格混亂。
第三步：找到本質(zhì)解
本質(zhì)解：為茶產(chǎn)業(yè)提供工業(yè)化的解決方案
中國產(chǎn)業(yè)做不大的原因是茶產(chǎn)業(yè)還停留在農(nóng)業(yè)劃時(shí)代，最好的解決問題的方式為：為中國的茶產(chǎn)業(yè)提供現(xiàn)代工業(yè)化的解決方案。細(xì)分的表述為市場端要做品牌，生產(chǎn)端要做標(biāo)準(zhǔn)化，材料端要集約化。
第四步：解決問題（應(yīng)用）
解決問題的應(yīng)用：工業(yè)化的解決方案
市場端品牌化：確立了產(chǎn)品多元化戰(zhàn)略，以滿足不同消費(fèi)者的不同消費(fèi)需求，邀請非遺傳承人與制作茶葉技藝的傳承人做品牌代言人，采用統(tǒng)一的店面設(shè)計(jì)，采用精致的包裝設(shè)計(jì)，來打造品牌。
生產(chǎn)端標(biāo)準(zhǔn)化：上游采摘后10個(gè)連續(xù)化的自動生產(chǎn)與罐裝，采取小罐的方式，飲用標(biāo)準(zhǔn)化，全程組織標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收、標(biāo)準(zhǔn)加工、科學(xué)審評。
材料端集約化：與西門子合作推動數(shù)字化融入生產(chǎn)制造過程，與IBM合作，打造建設(shè)首個(gè)“機(jī)器人挑茶工”設(shè)備系統(tǒng)，極大提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效能，系統(tǒng)模擬人工篩茶、鋪茶和挑揀的過程，比人工更加準(zhǔn)確可控效率更高。
? ? 以上就是U型思維的分享，希望大家遇上重要的問題與事情，可以多多的利用U型思維來思考，可能會有意想不到的收獲，同時(shí)也希望給各位朋友帶來一點(diǎn)點(diǎn)小啟發(fā)。
