如同過去千千萬萬個開學前期一樣，盡管開學準備還沒有做好，離開學時間還要三天的我，又格外期待開學了。同過去的一年，期待開學的我不再是學生，而是老師，一個會有自己的工作、事業(yè)和生活的老師。

期待開學，期待個人空間的寧靜。盡管我還算作是一個活潑外向，樂于交友的人，但多年的住校生活讓我強烈依賴個人空間和個人生活。對于個人生活，我不習慣家庭的合作與分擔，也不喜歡人多的喧鬧與多元。我喜歡自己的生活自己做主以及隨心所欲的生活，沒有太大的房間需要打掃，也沒有多個人的意見需要綜合。工作的日子，下班之后一個人一個房間，不大不小，時不時與同事聊聊天，進而走向一個獨立的空間，沒人管我?guī)讜r吃飯、幾時睡覺，沒有無畏的控制和嘮叨。這樣的生活，是我最向往的樣子。

期待開學，期待一個新的書架。家里的房子很大，每個房間都有書架，但這些書架里只有教科書和輔導書，他們不過是一個書本存放地而已，并不是我理想的書架。今管我能按照自己的想法去布置，但一段時間之后，那個書架還是不能讓我產(chǎn)生依戀之感。工作地的書架，只有一米八高，五十厘米寬，算不得多大，但它足以裝下我所有喜歡的書籍。下班之后回到家里，坐在地上打開一本自己喜歡的書，盤腿而坐前將兩端的門打開，讓風兒穿堂而過，一絲絲涼意在心頭略過，和著屋外的鳥叫蟲鳴，聒噪與寧靜混合著，整個世界只剩下我和書籍，我們享受彼此的交流與融合。這個時候，書架才真正是靈魂的歸宿，心靈的港灣。

期待開學，期待新的教育嘗試。假期一個月的學習，加上一年的教育實踐，日有所誦、閱讀項目、不一樣的教室、班主任工作、上好課、考好成績、轉(zhuǎn)化后進生、教育寫作......各種各樣的內(nèi)容在心底里蠢蠢欲動，他們在不遠處招搖，驅(qū)使我趕緊去嘗試一番。林老師說，教育是遺憾的藝術，一堂課無論如何上，總會想要再來一次。過去一年留下的遺憾，也總吸引著我去各種嘗試。

期待開學，期待碩果累累。一個熱愛生活的人總會有所收獲。期待新學期的到來，我相信無論專業(yè)能力的提升還是各種榮譽的獲得，哪怕文字的積累，反思的深度，都會隨著歲月的積累而不斷累加著。新的一年，自己的收獲，學生的收獲，都會比我預想的多。期待開學，期待滿框碩果。

期待開學，期待種子發(fā)芽。任何教育的一開始，能留下的只是種子，種子何時開花結(jié)果，需要播種人用心，更需要時間的積累。過去播種的種子啊，你何時能發(fā)芽？可能在多遠的將來，也可能就在明天。我期待開學，期待教育的花朵，不自覺開放著。

有人說歲月不饒人，但如果我們對現(xiàn)在足夠熱愛，又對未來懷有期盼，那歲月不饒人的后面，自然可以加一句“我亦不曾繞過歲月”了。

期盼開學，期盼未來......