來藏區(qū)后，讓我印象很深的一件事，就是僧人對師長的敬意。

我們學(xué)校有專門的教職工食堂，但到了周末，因在校職工少，就跟學(xué)生一起在學(xué)生餐廳用餐。學(xué)生的人數(shù)遠超教職工，打飯的時候總是排起長長的隊伍。有一次，我看到學(xué)生們一起退到了一邊，恭敬地在一旁站著。原來，是一位經(jīng)師來了。經(jīng)師安安靜靜地打著飯，學(xué)生們就安安靜靜地在一旁守著，直到經(jīng)師走開他們才重新排起長隊。

經(jīng)師就是教授他們佛教經(jīng)典的老師，能夠成為經(jīng)師的人在僧人中地位尊崇，而能被聘來大學(xué)授課的，可以說在佛教知識上的造詣有了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

有一次，我跟一位班級里的同學(xué)正站在教學(xué)樓的臺階上聊天，一位經(jīng)師遠遠地走來，學(xué)生趕忙走下臺階，向經(jīng)師舉起手，微微低頭以表示敬意。這是認為，自己不能站得比經(jīng)師更高，這也是一種不尊重。一位藏族的老師說，教室里掛的孔子畫像，總是微微駝背，也是因為孔子對人總是表現(xiàn)出一種恭敬的姿態(tài)。

不光是作為學(xué)生的年輕僧人有禮貌，作為師長的經(jīng)師也是非常謙遜親和的。上一周，我跟全班同學(xué)去醫(yī)院里體檢，同學(xué)們先到達醫(yī)院，經(jīng)師后來。見到經(jīng)師到來，同學(xué)們紛紛退讓，讓經(jīng)師在每一項體檢中都排第一位。

奇怪的是，經(jīng)師則表現(xiàn)得有些惶恐。有同學(xué)跟我解釋說，經(jīng)師那是非常慈悲，覺得自己占用了同學(xué)們的時間，因為不想耽誤同學(xué)們的時間，所以他著急快點把每一項體檢項目都做完。

經(jīng)師跟其他人交往也是如此共情的，生怕給人添麻煩。我們班級的經(jīng)師平時看起來很靦腆，不怎么主動跟人說話。唯一一次跟我說話，是在學(xué)校組織的班級聚餐會上，我作為僧班的班主任坐在經(jīng)師旁邊，經(jīng)師也是說了寥寥數(shù)語。經(jīng)師問了我的老家在哪，還說自己漢語不太好，需要多麻煩我。

在那天體檢后，我們有公務(wù)車接送。經(jīng)師因第一個體檢完，所以就坐在大廳等著。我在離經(jīng)師稍遠的位置跟同事溝通接送師生回學(xué)校的事情，提到學(xué)校的公務(wù)車今天任務(wù)有一些緊張，因為還要接送其他領(lǐng)導(dǎo)。沒想到，不怎么精通漢語，白發(fā)蒼蒼的經(jīng)師還是敏感地捕捉到了我們談話中的細節(jié)。經(jīng)師遠遠地向我擔(dān)憂地詢問：是不是學(xué)校用車不便？我們也可以自己打車回學(xué)校的，不給學(xué)校添麻煩。我也遠遠地望見了經(jīng)師那純粹而又真誠的眼神，有幾分感動。我想起很多信教人士對自己上師的熱情歌頌，但我們班級的經(jīng)師雖不是我的老師，但我也體會到了學(xué)生為什么會尊重他。作為一個從未接觸藏傳佛教僧人的漢族人，我覺得我們的經(jīng)師就像一個敏感脆弱的小孩子一樣，對待他人總是唯唯諾諾的，生怕給人帶去不便。

其他經(jīng)師也是這樣的。剛來學(xué)院那會，我們幾個年輕人在路上走著，迎面走來一位披著藏紅色僧衣，年紀挺大，長得很高的大和尚迎面走來。大和尚抬起雙手，手心朝上，面容上帶著十分和藹熱愛的笑意跟我們打招呼。后來問了同事才知道，藏族僧人跟人打招呼是用單手，手心朝上。使用雙手，是一種正式的表示尊敬的禮儀。后來聽說，這位大和尚是一位修行很好的經(jīng)師。得知后，我感到誠惶誠恐，同時也為大和尚對我們新人的熱情和友好感到溫暖。

一個人內(nèi)在對他人的慈愛，我認為，才是修行的成果。后來，又有一次，我跟這位大和尚在會議廳前偶遇，他熱情地抬起雙手笑著朝我打招呼，后又出乎我意料地用雙手握住了我的雙手，并用身體親昵地貼近我。

我感到有些意外和感動，也感受到了大和尚內(nèi)心對我的善意。我知道，這就是大和尚修行的成果——對他人無條件的慈悲與愛。

近來，隨著跟班級里僧人交往的密切，我發(fā)現(xiàn)有一些僧人是真的不像俗人那樣在乎一些東西的。比如，他們不在乎上不上大學(xué)。他們來上我們的大學(xué)，他們說，是因為經(jīng)師讓他們來的。

他們說，經(jīng)師的話，不可不聽。

我知道有一種說法叫作“視師如佛”，由于語言和文化上的差異，我至今還沒弄清他們心中的信仰和佛是什么樣子。但我知道，很多僧人對經(jīng)師的敬仰是由衷的發(fā)自內(nèi)心。

或許，那就是來自靈魂的信仰。