大家好，歡迎進(jìn)入梧桐院詩(shī)詞原創(chuàng)留存第九期。

這一期活動(dòng)是以“菩薩蠻”為體裁撰寫“秋詞”，因?yàn)閭€(gè)人事情非常多，所以志愿者收集、推薦也進(jìn)展緩慢，加上“秋詞”覆蓋廣泛，所以也沒(méi)有在急上。不過(guò)中秋已至，經(jīng)志愿者們商議，第十期特定活動(dòng)，針對(duì)“中秋”的“西江月”創(chuàng)作都已完畢，卻還沒(méi)有開(kāi)始“菩薩蠻”的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，實(shí)在是有些過(guò)意不去。

因此在中秋節(jié)這天，對(duì)“菩薩蠻”作品做了一個(gè)終結(jié)，直播超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，將大家的作品逐一做了點(diǎn)評(píng)。

總體來(lái)說(shuō)，因?yàn)楹芏嗯笥讯际莿倢W(xué)寫詞，格律詩(shī)文法未脫，作業(yè)中上品不多，當(dāng)然也不是沒(méi)有。有很多朋友本身水平就高，只是作為活動(dòng)參與，又多情有才，作品自然就脫穎而出。而大部分學(xué)習(xí)作品，只能說(shuō)不盡如人意。

問(wèn)題呢，也在直播中反復(fù)跟大家總結(jié)強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)一路看講解下來(lái)，自身問(wèn)題基本上也就明白得七七八八了。這就是實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)的作用，我們可以一起討論，共同進(jìn)步，然后重新審視自己的創(chuàng)作。

在個(gè)人看來(lái)，此次“菩薩蠻”活動(dòng)是失敗的，精品率實(shí)在低，雖然有。同時(shí)文法錯(cuò)誤率很高，雖然是初入詞者難免的，但是如果詳細(xì)地聽(tīng)了“菩薩蠻”寫作直播那一節(jié)，又或者詳細(xì)閱讀理解了詞牌專欄的新一章（菩薩蠻寫法），應(yīng)該問(wèn)題是不大的。

大多數(shù)由格律詩(shī)進(jìn)入詞牌的朋友，還沒(méi)有領(lǐng)悟到音樂(lè)對(duì)詞牌聲容把控的重要性。

雖然說(shuō)詞牌快速上手專欄是教大家如何使用格律拆解，盡快學(xué)會(huì)詞牌的填創(chuàng)，但我也說(shuō)過(guò)，這就是影樓中寫真劇照的拍法，而并不是有幾十年功力表演藝術(shù)家的表現(xiàn)。

為什么？缺乏長(zhǎng)期練習(xí)，缺乏大量閱讀，沒(méi)有形成相關(guān)內(nèi)容的思維環(huán)境——文化浸潤(rùn)。

寫詞也是一樣的，搭架子容易，難的是把自己沉溺在詞牌聲容變化之中，改變我們創(chuàng)作格律詩(shī)清剛、明亮、意氣的習(xí)慣。

實(shí)際上志愿者們推薦的詞牌作品，我們從評(píng)語(yǔ)中也可以看出，很多的賞析、分析還是走在格律詩(shī)文法的套路上。不是不能以詩(shī)入詞，而是入詞之后就要發(fā)生創(chuàng)作情境改變，要跟隨詞牌聲容參透當(dāng)時(shí)音樂(lè)表現(xiàn)，而不是沉浸在平仄的吟誦感之中。

雖然我們今天只能按平仄填詞，但是我們的情緒如果停留在格律上，就會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)的變化、格律的參差失去詞牌變化多端表現(xiàn)特殊情感的能力。

為什么詞牌有大量變格？就是因?yàn)樵~牌演唱者將自己的唱腔、動(dòng)作、演唱能力糅雜進(jìn)入創(chuàng)作，反過(guò)來(lái)影響了詞牌的格式。而格律化的規(guī)整，平仄的標(biāo)注讓這一切都失去了活力。

詞牌失去音樂(lè)，創(chuàng)作人就失去了變化自由，約等于失去了靈魂。