? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問(wèn)題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長(zhǎng)一環(huán)夠不夠強(qiáng)。

? ? ? ? 家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)，可如何提升家長(zhǎng)的格局又不是一時(shí)三刻的事。每一個(gè)家長(zhǎng)都是從第一次開始的，成為家長(zhǎng)的那一刻，家長(zhǎng)與孩子是一樣的，對(duì)未來(lái)的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。

? ? ? ? 要想在家長(zhǎng)這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)，就要不停地學(xué)習(xí)，以小學(xué)生的心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長(zhǎng)。

? ? ? ? 今天繼續(xù)分享《家庭教育口傳書》——一本我被序言吸引的書。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “模特”阿姨?

? ? ? ? 一個(gè)小男孩第一次到商場(chǎng)買東西時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)非常漂亮的阿姨，就上去跟她說(shuō)話。但是那個(gè)阿姨并沒(méi)有理他。? 旁邊的大人告訴小男孩，那是模特，不是阿姨。? 后來(lái)，孩子轉(zhuǎn)遍整個(gè)商場(chǎng)，看見(jiàn)到處都是衣服光鮮、面無(wú)表情的女人，他以為那些都是模特，于是就空著手回到家里。? 人們都說(shuō)，那個(gè)孩子真傻，竟然分不清真和假。 其實(shí)，是大人們不應(yīng)該給孩子一個(gè)真假難辨的世界。? 孩子更類似動(dòng)物或童話世界中的人物，他們遠(yuǎn)沒(méi)有大人那么復(fù)雜。與大人相比，他們更真實(shí)，也許有時(shí)候會(huì)自私、會(huì)個(gè)人主義，但他們很少會(huì)欺騙大人或同伴，他們更直接地表達(dá)自己的想法（餓了就哭，見(jiàn)東西就想要）。

? ? ? ? 童言無(wú)忌，孩子們?cè)跇O力感知世界的真實(shí)。社會(huì)復(fù)雜，大人們?cè)跇O力掩飾世界的真實(shí) 。目的都是為了過(guò)好每一天，結(jié)果卻不盡然。

? ? ? ? 為什么孩子們的想象力豐富、學(xué)習(xí)力高，因?yàn)樗麄冃臒o(wú)雜念，就如白紙上寫寫畫畫，發(fā)揮的空間很大。而成人的世界里，摻雜的東西太多了，以至于沒(méi)有空間存放更多的東西。

? ? ? ? 想讓孩子們學(xué)習(xí)好、發(fā)展好，就不要給他們太多的干擾。