今天學(xué)習(xí)爬山虎的腳第二課時(shí)，在回顧課文的基礎(chǔ)上，我以“從課文哪些描寫可以看出作者觀察細(xì)致認(rèn)真？”為切入點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。在同學(xué)們找出葉子的描寫和腳的描寫以及怎么爬的句子后，我依次指導(dǎo)他們感受作者從哪些方面細(xì)致描寫，并以圖畫的形式板書，運(yùn)用畫一畫、圈一圈、寫一寫的方法，做好批注。抓關(guān)鍵詞，概括特點(diǎn)，體會(huì)用詞準(zhǔn)確。

不足的是還有點(diǎn)著急，應(yīng)給更多學(xué)生以等待，思考的時(shí)間充足些，畫腳的圖可讓學(xué)生展示在黑板上。區(qū)別了去掉“逐漸”，體會(huì)用詞準(zhǔn)確。如果再讀一讀，在讀中體會(huì)用詞準(zhǔn)確會(huì)更好。