2016/10/31 ?62/70 ?拆書一《自控力》第一章

緣與劉亮的想法:連續(xù)一周,每天拆同一章。一開始覺得不可思議,行不通,每天面對同一章哪有那么多想法?再一想,打破常規(guī)思維,一題多解,挑戰(zhàn)一下自己的思維方式,多好的創(chuàng)意,試試看啰,不嘗試又怎么會知道不行?至少今天,我又換了一種方式拆書。

前段時間讀趙周老師《這樣讀書就夠了》,拆書幫的RIA讀書法一直想踐行一下,今天就來試試。
RIA做法:
將閱讀分為:R(閱讀片段)、I(用自己的話重述知識)、A1(描述自己的相關經驗)和A2(以后我怎么應用)

R:在讀書時,遇到某一個心動片段,停下來,劃出來。
I :用自己的話復述原文知識,達到理解知識本身是什么的程度。
A1: 寫和這個知識有關的自己的經驗,通過反思自己的相關經驗,讓這個知識真的和自己有關。
A2: 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動,讓知識真的應用在自己的生命里,我們才能因為它變的更好。

下面是我結合自己的實際情況拆的。

R:要想在需要“說不”時“說不”,在需要“說好”時“說好”,你還得有第三種力量:那就是牢記自己真正想要的是什么。
I:想要自控,在關鍵的時候明確目標才能遏制沖動。
A1:正在學習的陳氏太極拳每天練習時間不足,鍛煉效果差。
A2:(1)以后想犯懶時,問問自己:什么是1,什么是0?
(2)調整鍛煉時間,堅決不把所有鍛煉時間安排在晚上。

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