? ? ? ?今天上午鎮(zhèn)語文“杏壇新銳工作坊”第3次培訓(xùn)在我校舉行。在這之前，聽說彭才華老師也會來，這讓我瞬間有了想要參加的想法，為此我提前調(diào)好課參加。

? ? ? ?在活動(dòng)中，先是聆聽了一節(jié)五年級《桂花雨》的課堂。在一邊聽，一邊做聽課筆記，每寫下一個(gè)字，都讓我愈加懷念那兩年簡短的語文課堂時(shí)光，都在增加我對語文課堂的回憶與不舍。

? ? ? ?課例結(jié)束之后，彭才華老師開始做點(diǎn)評。在點(diǎn)評的時(shí)候，聆聽著他的文雅之詞，讓我對語文課堂，對語言運(yùn)用有了新的理解，新的體會，我也開始有些后悔沒能繼續(xù)堅(jiān)守在語文課堂。

? ? ? ?說是不舍，我也不知道語文課堂是怎么吸引了我？可能是從小就喜歡上語文課，可能是喜歡聽書聲瑯瑯的語文課堂，也有可能是喜歡有溫度的文字，又或者是愛上了充滿溫度的語文課堂，更或者是對曾經(jīng)的執(zhí)著至今未放下。

? ? ? ? 一次“被迫”地“接受”，從此與語文課堂正式告別，那時(shí)候我并不明白這意味著什么。年幼的我，總認(rèn)為教什么學(xué)科都一樣，不知道不同的學(xué)科還真的是會造就不同的育人之路。每當(dāng)現(xiàn)下活動(dòng)較多，忙碌無比的時(shí)候，我就會開始假設(shè)，如果還是一名語文老師，是不是當(dāng)下就沒有那么忙碌了？我不知道這種假設(shè)是否合理，但離開了語文學(xué)科，確實(shí)走著一條更為“孤獨(dú)”的道路。忙著忙著，干著干著，都不知道身邊還有團(tuán)隊(duì)?；蛟S，離開了語文，也割裂了我用文字、用語文和人溝通的能力。

? ? ? ?心中有苦，不能明言；心中有望，孤獨(dú)前行，或許唯有吞下這些“苦”，才能走出更為精彩的職業(yè)發(fā)展之路吧。