出示課題，復(fù)習(xí)提問(wèn)“將和相分別指誰(shuí)？”

黃順達(dá)：“將指的是廉頗，相指的是藺相如?！辈贿^(guò)“相”被說(shuō)成了一聲，提醒多音字“相”的讀音xiang4。

復(fù)習(xí)回顧提高閱讀速度的方法：

張景--連詞成句地讀；陳朵--不要一個(gè)一個(gè)字地讀。

2個(gè)同學(xué)說(shuō)的其實(shí)是同一種方法，看來(lái)只是記得定義，內(nèi)涵也許還不太理解吧！不回讀”02 劃分結(jié)構(gòu)

“課后習(xí)題把這篇長(zhǎng)文章分成了三個(gè)小故事，到底哪些部分是寫(xiě)的這三個(gè)小故事呢？”

可以看出來(lái)第1-9自然段寫(xiě)的是完璧歸趙的故事；10-14自然段是澠池會(huì)面的故事；最后是負(fù)荊請(qǐng)罪。

同學(xué)們?cè)诙温浜笞隽藙澐謱哟蔚墓P記，提問(wèn)：“剛剛我們這種方法是什么方法呢

“抓關(guān)鍵語(yǔ)句?！?/p>

讀完文章，你可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容廉頗和藺相如呢？

陳茵彤：廉頗是一個(gè)知錯(cuò)就改的人；藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。

“你從哪個(gè)故事可以看出廉頗是一個(gè)知錯(cuò)就改的人呢？”

“負(fù)荊請(qǐng)罪?！?/p>

小結(jié)：讀課文，不能一味追求速度快。要通過(guò)故事了解一個(gè)人，瀏覽只能讓我們知道個(gè)大概，要深入了解，還是需要細(xì)讀。接下來(lái)，我們重點(diǎn)看看“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

03 讀懂人稱

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比文段，比較廉頗和藺相如的不同。

默讀完，交流二人的不同。

黃順達(dá)：“廉頗莽撞?！?/p>

徐馨妍：“藺相如顧全大局。”

兩個(gè)人的判斷是沒(méi)有問(wèn)題的，到底是從哪些細(xì)節(jié)可以看出二人不同的性格呢？

繼續(xù)齊讀二人說(shuō)的話。“你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們說(shuō)的話里面，他們對(duì)對(duì)方的稱謂其實(shí)可以看出他們的態(tài)度，找找看?！?/p>

“廉頗叫藺相如是叫他藺相如的，我們一起圈圈有多少個(gè)他?！边@一圈發(fā)現(xiàn)，廉頗的語(yǔ)言里，除了我就是他。

“昨天我們?cè)诒尘百Y料里看到廉頗之所以成為趙國(guó)的將軍是因?yàn)樗俊?/p>

“百戰(zhàn)百勝。”

“這一般是別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，可是，在文中他對(duì)自己是怎么評(píng)價(jià)的？再讀讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？”

“驕傲、自滿、傲慢、自大?！卑鍟?shū)

“再看看藺相如怎么稱呼他的？”

“廉將軍?！?/p>

“除了這個(gè)稱呼，還說(shuō)什么啊？”

我們、我們趙國(guó)?！?/p>

“從這里，你讀出了什么？”

張景：“藺相如對(duì)廉頗很客氣?！?/p>

“是啊，其實(shí)藺相如說(shuō)話的時(shí)候廉頗在不在這