? ? 經過一個假期的學習，共讀內容也接近尾聲了。第六模塊的主題是“未來之路“，看到這一標題，讓我想起之前看到的一句話：”如果看不到未來，那么就做好現(xiàn)在“。我的工作時間算起來也很久了，貌似在多年的教育教學活動中積累了很多經驗，但是在現(xiàn)階段面臨”互聯(lián)網(wǎng)+“的大背景下，我覺得自己的教學經驗不足以讓我的學生有更廣闊的發(fā)展了，孩子們的思維方式很活躍，接受新鮮事物也很快，而我還有點迷茫，甚至聽到”信息技術融合教育“都覺得不過是形式而已，”我用PPT上課也不錯啊，學生照樣互動的很好啊“、”教學系統(tǒng)操作起來那么麻煩，上課哪有時間搞那么多花樣呢？“、“搞信息技術融合教育能保證我的教學進度嗎？”。以上這些想法確實是我在剛接觸信息技術融合教育時的感受。但是通過一個假期的學習，以及和同伴們的交流，我認為我的未來之路確實要發(fā)生轉變了，就要從現(xiàn)在開始做起。那我能做點什么呢？我在第29講《上好信息融合課的三點關鍵》這篇文章中找到了答案。 首先要改變理念。通過課堂改革實現(xiàn)以人為本、以學為本、以生為本的學生中心教學，必須要輔之以信息技術，才能真正提高學生的學習能力。 其次，要堅持常態(tài)化應用。信息技術不應該只出現(xiàn)在公開課中，也不是老師炫耀技能的工具，而是要考慮學生學情，設計好教學互動，為學生學習而服務的。 最后，要加強教學反思。無論是否使用信息技術，教學活動后都應該進行反思，從反思中找到不足，從而總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。

? ? 新一學期開學了，希望自己能在新理念的指導下，不斷實踐，從實踐中反思自己的不足，為自己的教育教學水平提升打下堅實基礎，也為學生能力提高帶來更多幫助。