? ? ? ? 作為一線班主任，我們都知道班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。一學(xué)年結(jié)束，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)班集體中是越來(lái)越留戀，還是急于擺脫這個(gè)班，班級(jí)魅力具有舉足輕重的地位和作用。有一句話說(shuō)得好：“親其師? 信其道”，以前我總被學(xué)生稱(chēng)為“厲害老班”，但我不在教室時(shí)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍卻并不濃，為了能做學(xué)生心中想要的班主任老師，我煞費(fèi)苦心。冥思苦想后，決定今年的班級(jí)制度有學(xué)生和家長(zhǎng)代表一起制定！
? ? ? ? 特別讓我感動(dòng)的是，每組選出的家長(zhǎng)代表放下手頭工作，積極參與其中。在這些家長(zhǎng)中，就有毛嘉悅的媽媽。毛媽媽由于身體原因，在洛陽(yáng)三院住院，但對(duì)孩子們擁有怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很上心。她明白，只有好的班風(fēng)，才能讓孩子安心學(xué)習(xí)！于是，偷偷溜回伊川，來(lái)參加這次會(huì)議！就這樣，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)代表和全班學(xué)生熱烈的討論，并請(qǐng)張校長(zhǎng)把關(guān)，五一班班級(jí)公約正式形成。
? ? ? ? 讓我沒(méi)想到的是，班長(zhǎng)宣讀完班級(jí)公約后，教室里響起了熱烈的掌聲。這么嚴(yán)格的制度，經(jīng)學(xué)生和家長(zhǎng)代表“當(dāng)家做主”制定出來(lái)，竟讓他們?nèi)巳俗兂闪酥贫鹊谋O(jiān)督者，不僅讓班級(jí)凝聚力和責(zé)任心大大提高，也讓我變成了一個(gè)愉快的班主任。我終于不用被迫板著一張臉面對(duì)學(xué)生；終于不用在班里大吼大叫，并且，我發(fā)現(xiàn)和我碰面打招呼的學(xué)生也越來(lái)越多了！
? ? ? ? ? 開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，班級(jí)里不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少之又少，上課的紀(jì)律越來(lái)越好，衛(wèi)生紅旗次數(shù)越來(lái)越多……我也真正實(shí)現(xiàn)了“班風(fēng)正? 學(xué)風(fēng)濃”的我校班級(jí)管理目標(biāo)！
