? ? ? ? ? 不搞滿堂灌，給學(xué)生留出吸收消化的時間。這一點在低年級尤為重要，因為此時學(xué)生的自制力原本就差，一放學(xué)，心思就散得差不多了，回家完成的作業(yè)是很難有質(zhì)量保證的。其次，學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)時，出了錯誤教師可以在巡視中及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。這樣做的效果必然優(yōu)于批改之后的訂正，因為前者是對作業(yè)過程的動態(tài)了解，后者是對作業(yè)結(jié)果的靜態(tài)檢查，而諸如執(zhí)筆姿勢、筆順、間架結(jié)構(gòu)之類的差錯只有在學(xué)生做作業(yè)過程中才能被發(fā)現(xiàn)。
讀書筆記 1.8
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