? ? ? ? 上周六，桐桐的太姥姥過(guò)生日，老人家今年96高壽了，全家熱熱鬧鬧地聚在一起為老人祝壽。中午切蛋糕的時(shí)候，5歲的女兒和同樣的大的外甥都搶著要第一塊蛋糕?！拔乙谝粔K！”“我要第一塊！”兩個(gè)小娃娃爭(zhēng)搶著。因?yàn)槔先俗罱c胃不舒服，不能吃蛋糕，所以我也沒(méi)有考慮那么多，我說(shuō)：“先給成成吧！因?yàn)樗堑艿?。”就這樣，我把第一塊蛋糕給了成成，結(jié)果，我的女兒桐桐跑到陽(yáng)臺(tái)，大聲哭了起來(lái)，我趕緊去哄她，她還是在那哭，我也不理她了，又給她切了一塊蛋糕，只見(jiàn)她端著蛋糕給太姥姥送了過(guò)去。整個(gè)中午，女兒都不太高興，嘟著小嘴，飯也沒(méi)吃幾口。

? ? ? ? 到了晚上，洗漱完躺在床上，我和女兒聊天，說(shuō)起了中午的事。我說(shuō)：“寶貝，你記不記得咱們讀過(guò)的《三字經(jīng)》里面說(shuō)——融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?？兹谒臍q的時(shí)候就知道把大的梨給哥哥和弟弟，把小的留給自己。你看，今天切蛋糕的時(shí)候，成成是弟弟，我們是不是也可以讓著他呀？”沒(méi)想到女兒又委屈的哭了，邊哭邊說(shuō)：“我知道要讓著弟弟，但是今天我要第一塊蛋糕，不是我自己要吃，我是想端給太姥，太姥年齡大了，坐在床上又不能動(dòng)，我想給她端過(guò)去。可成成拿到第一塊蛋糕是他自己要吃的，他沒(méi)有給太姥端?！甭?tīng)了寶貝的話，我趕緊抱了抱女兒，“我的寶貝真是懂事，怪媽媽沒(méi)有聽(tīng)你把話說(shuō)完，對(duì)不起啊！寶貝！”5歲多的女兒做事情已經(jīng)有自己的想法了，而我總是忽略了她的想法，看來(lái)，以后要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法?。?/p>

? ? ? ? 不光小孩子有自己的想法，我們的學(xué)生也有自己的想法。

? ? ? ? 周一早上，我檢查學(xué)生的作業(yè)，我說(shuō)：“沒(méi)有帶作業(yè)的請(qǐng)站到前面來(lái)?！睅讉€(gè)孩子低著頭來(lái)到我面前，本來(lái)我是想生氣的，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)的往往是那幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但是想到魏書(shū)生老師說(shuō)，要讓學(xué)生接納自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，所以我轉(zhuǎn)念一想，問(wèn)他們：“作業(yè)是真的忘家了，還是根本就沒(méi)有寫(xiě)呀？”有個(gè)程度差的孩子說(shuō)：“老師，我在家一直寫(xiě)，就是沒(méi)有寫(xiě)完?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我真的寫(xiě)了，但是忘帶了?！蔽艺f(shuō)：“首先，老師覺(jué)得你們都是誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有跟老師撒謊，這點(diǎn)都做得很好。作業(yè)忘家的同學(xué)，說(shuō)明你們沒(méi)有整理書(shū)包的習(xí)慣。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，說(shuō)明你的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)上更不應(yīng)該松懈，要努力學(xué)習(xí)，日有所獲。請(qǐng)你們今天補(bǔ)好作業(yè)拿給老師檢查?！焙⒆觽円詾樽约阂芘u(píng)了，沒(méi)想我反而夸贊他們誠(chéng)實(shí)，他們眼里閃著淚光望著我，我知道此次對(duì)話交流，已經(jīng)比批評(píng)更有效了，有什么比孩子內(nèi)心的覺(jué)醒更有教育意義呢？

? ? ? ? 多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的想法，聽(tīng)他們把話說(shuō)完，溫柔而堅(jiān)定地呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，這是一位媽媽該做的，更是一位老師該做的！